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学必求其心得,业必贵于专精
《明清之际活跃的儒家思想》教学设计
教学目标
1、知识与能力:分析明清之际儒家思想活跃的社会背景;知道明清
时期四位有代表性的进步思想家;了解明清时期四位进步思想家的
主要思想观点.
2、过程与方法:材料分析法;问题探究法。
3、情感、态度与价值观;激发学生学习明清进步思想家们站在时代
前列、不畏强权,勇于斗争,敢于承担历史重任的优秀品质。
教学重难点
教学重点:明清时期四位进步思想家的主要思想观点
教学难点:探究进步思想主张形成的原因
教学工具
幻灯片。图片。
教学过程
1、导入新课:
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