《保护我们的听力》教案.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 3.7保护我们的听力 教学目标： 科学概念：学生知道过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害， 保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声 音并控制噪声。 过程与方法：学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的 听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。 情感态度、价值观：学生认识到保护听力的重要性，养成良好的 用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 教学重点：认识到保护听力的重要性 教学难点：知道各种控制噪声的方法 教学准备：《保护我们的听力》课件、发音罐、报纸、毛巾、棉花等 教学过程： 一、引入 1、播放短暂的声音 2、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我 们的听力受到伤害呢？ 出示课题：保护我们的听力 二、远离噪声 1、听两段录音：一小段优美的轻音乐和课间1分钟嘈杂的声音， 听了之后你有什么感受？ 2、引出什么样的声音是噪声。 3、小组讨论：生活中有哪些声音属于噪音？噪音给你带来怎样的 感受？ 4、出示一些关于噪声的图片，让学生了解更多的噪声。 5、噪声对我们的听力有什么伤害呢？ 三、如何控制噪音呢？ 1、过高过强的声音有可能会损伤我们的听力，当我们遭遇噪声的 时候该如何保护听力呢？ 小组讨论、记录在记录单上。 想一想：还有减少噪声的方法吗？ 分组活动： （1）做一个发声罐，使发声罐发出尽量大的声音。 （2）想一想：用什么办法能使发声罐的声音变轻？小组同学合作， 利用桌上的报纸、毛巾、棉花等材料动手试一试，把你们的 办法记录下来。 4、出示图片，让学生说一说分别是用什么方法控制噪音的。 5、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？为什么？ 四、课外链接 1、经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？ 2、介绍电子助听器 3、阅读P62“呵护自己的听觉器官”，了解从哪些地方需要我们 注意保护听力，如何保护听力？ 小知识：保护听力的一些方法 五、课堂练习 根据自己所学习的知识，判断图片中的做法是否合适。 课堂小结 课外作业： 1、调查生活中人们怎样减少噪声的。 2、上网搜索“爱耳日”的相关资料，向身边的人多宣传。 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放