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神奇校车教案 神奇校车教案 PAGE 神奇校车教案 走进《神奇校车》——好书推荐 授课班级：靳沟小学三（二）班 授课老师：梁清华 学习目标： 1．通过这节课，了解卷毛老师和她的学生们坐着神奇校车游览的过程，了解食物消化吸收转化为能量的过程。 2. 学会一些读书的基本方法。 教学准备：课件、摘录的喜欢的2个句子，自己设计的2个问题。 教学流程： 一、导入 1．上一周，老师读了一套科普读物，特别喜欢！你们想看吗？ 2．今天我们带到课堂上的这本是 …… 《在人体中游览》 让我们来看看这本书的封面，是谁写的呀？ （PPT 作者图片 简介）这就是乔安娜?柯尔和布鲁斯?迪根。 乔安娜?柯尔，做过教师、儿童读物编辑，图书馆管理员，现在专事写作。 布鲁斯?迪根，热爱大自然，已经为孩子们画了几十本图书。 我们再来看看这本书的封底。上面有其他十本书的封面。分别是……在它的上面有一句话，谁来读一下？右下角还有一句话，这是非常权威的杂志《纽约时报》对它的一句评价。读。 这套书是全美最畅销的儿童读物，现在被翻译成十几个国家的语言，受到了全世界小朋友的喜爱。 （读书小贴士：读一本书，先看看封面封底，了解作者）我们在看一本书的时候，可以先看看封面封底，了解一下作者。可以获得不少的信息哦！ 二、下面我们就来走进这本书。请看！ 1．你们认识她吗（出示弗瑞丝的照片）你们喜欢她吗为什么请你说说。 是啊，她是一位与众不同的老师，从不在教室里给同学们上课，而是开着一辆神奇校车带着同学们到处旅行；对呀，她是一位无所不知的老师，总是带给同学们很多惊喜；没错，她是一位无所不能的老师，不管遇到什么情况，都能带着同学们化险为夷。 2．想不想跟着卷毛老师一起，坐着神奇校车去旅行今天她要带我们到人体中游览，同学们都坐好了，车要开啦！（课件 声音）（小朋友们坐坐好，我们的校车向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校车到站啦！抓好扶手了吗） 嗯在这本书中，校车是怎么进入人体的呢 （卷毛老师按下了一个奇怪的小按钮，校车就开始不断地缩小、缩小……被正在发呆的阿诺吞到了肚子里。）（你读书可真仔细！） 3．让我们一起按下这个奇怪的小按钮吧！（课件出示按钮，校车越变越小） 呀，好黑呀，这是哪儿啊 （食道） （出示文字P11）请看这段文字，你知道在哪一页吗？请打开书本，轻轻地读一读。请学生来读。 你读得这么流利，遇到不认识的字是怎么解决的（隧道的隧你是怎么认识的） （查字典，问大人……）你可真会读书。我们读书遇到障碍时可以查字典、可以请教身边的人、可以借助图画、联系上下文来帮助理解。 4．一起读，这段话你读懂了什么？ （黑暗的隧道指的是食道，我们进入了一个人的食道；食道从嘴一直通到胃，卷毛老师什么都知道……）是啊，看书要边读边思考，读不懂可以多读几遍。 5．（课件出示整页）这页书上除了这段文字还有什么内容（图画 这幅为文字配的图，画了什么）（你真会看书，很仔细） 校车进入黑暗的隧道后，同学们很紧张、很担心。他们在议论呢！有的说……有的说……还有的说…… 这句话是谁说的（卷毛老师）（请人读）什么意思（校车就要进入胃了）你看得真仔细，你真会思考。 6．同学们有没有发现，这页书上还有一块内容（这是旺达的笔记） 旺达是谁（一个学生） 不动笔墨不读书，看来汪达是个会读书的孩子。读书时，我们也可以在你感兴趣的内容下面圈圈画画，做上记号，也可以像旺达这样写下自己的读书感受。旺达的笔记写了什么？我们一起来读一读。 这本书几乎每一页都有不同学生的笔记。通过这些笔记，我们可以了解人体的许多秘密。 7． 像这样的科普图画书，我们在读的时候……（PPT出示 阅读小贴士 1、 按一定顺序读：读读故事内容、看配图、读学生的笔记、2、边读边思考） 神奇校车继续开，同学们坐好啦！（课件 声音） 8．这一站，我们到哪儿了（ 出示P12整幅页面）请同学们把书翻到第12页，按照刚才我们学到的读书方法静静地来读这一页。（PPT 读书小贴士 加12页内容） 读了这一页，你知道了什么？ （我们知道胃是怎么工作的了）你真会读书！ 9．神奇校车继续开，现在到哪儿了一起说。（PPT 小肠）你知道小肠有什么作用（小肠的本领可大了，它可以吸收食物中的养分，让我们获得能量。） 10．好，继续开！（课件出示图P18、19页）同学们，我们来到了一个非常奇怪的地方，这是哪儿啊？ （血液）你怎么知道的（ 看看图就知道了）对，图片也可以帮助我们理解内容。 11．从这幅图上，你看到了什么？ 它像什么是什么（红细胞） 这个小石板一样的东西是什么呀（ 血小板） 还看到了什么紧追在校车后面的是它为什么在校车后面紧追不舍（白细胞，它具有消灭病菌的功能，一定是把校车当成了病菌。白细胞是我们身体的小卫士）（你真会读书……）好危险啊，我们还是跟着红细胞比较安全。 12．让我们再通过文字来感