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《深度学习理念下高中政治“议题式”教学设计案例研究》结题报告
目录
一、 问题的提出
（一）研究意义……………………………………………………………………………………3
（二）课题核心概念界定…………………………………………………………………………3
1.深度学习………………………………………………………………………………… 3
2.议题式教学设计 ……………………………………………………………………… 3
二、 研究目标及内容
（一）研究目标……………………………………………………………………………………3
（二）研究内容……………………………………………………………………………………4
三 、研究过程
（一）研究的主要方法……………………………………………………………………………4
（二）研究的主要过程……………………………………………………………………………4
1.第一阶段：（2020年7月2020年9月）准备阶段………………………………………4
（1）阅读查找资料，学习深度学习与议题式教学设计相关理论……………………… 4
（2）初步调研，确定选题 ……………………………………………………………………5
2.第二阶段：（2020年10月2021年7月）实施阶段………………………………………5
（1）读书心得撰写情况 ………………………………………………………………………5
①读书心得一：读《深度学习：走向核心素养》有感……………………………………5
②读书心得二：读《议题式课堂教学设计》有感…………………………………………5
③读书心得三：读《深度教学研究》有感…………………………………………………5
④读书心得四：读《议题式教学例论》有感……………………………………………5
⑤读书心得五：读《追求理解的教学设计》有感………………………………………6
（2）教育案例撰写情况 ………………………………………………………………………6
①教育案例一：深度学习，新高考没你真不行…………………………………………6
②教育案例二：妙设议题 巧动情境……………………………………………………6
③教育案例三：思辨：让政治教学走向深度……………………………………………6
④教育案例四：“议”与“深”融合发展 ………………………………………………7
（3）故事随笔情况……………………………………………………………………………7
①故事随笔一：由表及里 课堂高效…………………………………………………7
②故事随笔二：与“逆向教学设计”的美丽邂逅 ……………………………………7
（4）调查报告情况……………………………………………………………………………8
《高中政治议题式浅层教学设计的原因调查与分析的调查报告》 …………………8
（5）课题论文情况……………………………………………………………………………8
《刍议高中政治“议题式”深度教学设计》 ……………………………………………8
3.第三阶段：（2021年8月）总结阶段 ……………………………………………………8
四、 研究成果……………………………………………………………………………………9
（一）学术成果 …………………………………………………………………………………9
1.研究论文成果 ……………………………………………………………………………10
2.调查报告成果………………………………………………………………………………11
3.教学案例成果………………………………………………………………………………12
4.研究叙事成果………………………………………………………………………………12
（二）教学成果…………………………………………………………………………………12
五、结论与思考…………………………………………………………………………………12
（一）研究结论 …………………………………………………………………………………12
（二）思考与反思 ………………………………………………………………………………13
六、附录…………………………………………………………………………………………13
（一）论文………………………………………………………………………………………13
（二）读书笔记…………………………………………………………………………………13
（三）调查报告…………………………………………………………………………………13
（四）教育案例…………………………………………………………………………………14
七、参考文献……………………………………………………………………………………14
（一）专著………………………………………………………
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