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立体的截面;经历活动过程，学会观察、想象，并通过动手实验进行验证，培养观察能力、空间想象能力和实践能力，获得经验。
通过参与实践活动的过程，掌握解决实际问题的策略和方法，提高综合能力。;课堂导入;制定方案;实践探究;;我猜沿着对角线切割，截面的形状是长方形。;;展示交流;我们组研究了火腿肠的截面;我们组研究的是正方体面包的截面。;我们组研究的是圆锥形胡萝卜的截面。;总结反思;;课堂练习;我不仅知道了沿着物体不同的位置切下去，截面的形状会不同，而且还知道了截面的??识在生活中也有重要的应用。
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