《STEM项目化课程设计与开发》 教学大纲.docx

《STEM项目化课程设计与开发》课堂教学大纲 课程名称（中文/英文名称）：STEM project curriculum design and development 课程代码：032239901M 学分/总学时：1.5/32 开课对象：教育技术学第二学位（本科） ?一、课程的性质、目的和任务 《STEM项目化课程设计与开发》课是教育技术专业学生核心选修课程。该课程基于国际STEM教育发展背景和国内中小学STEM教育改革现状开设计的一门创新课程。该课程通过对国际STEM教育发展背景的了解、国内中小学STEM教育实践、STEM项目化课程设计、STEM项目化课程开发等重点内容的教学，让学生了解国内外STEM教育背景与发展趋势，掌握STEM教育项目化课程设计与开发，从而参与与引领中小学STEM教育实践，树立教育情怀，掌握学科素养，强化综合育人的能力。 要求学习者学完这门课程后能够做到： 1）?了解STEM教育国际背景与发展趋势，了解国内STEM教育实践状况。 2）掌握STEM项目化课程设计能力； 3）掌握STEM项目化课程实施能力； 二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 先修或者同时学习大学学习科学与技术、教育技术导论课程，形成良好的个体修养和学习素养，具备积极进取的健康心态。 三、课程单元与学时分配 课程单元 单元内容 学时 授课类型 专题一 STEM教育缘起 第1节 美国STEM教育政策进展 ６ 信息化教学 第2节 中国STEM教育现状 第3节 STEM教育的概念与内涵 专题二 STEM项目化课程开发理论基础 第1节 STEM课程开发模式与目标 4 信息化教学 第2节 STEM课程开发的理论基础 专题三 STEM项目化课程设计与开发 第1节 STEM项目化教学前期设计 6 案例教学 第2节 STEM项目化教学实施设计 总学时 16 四、课程内容和基本要求 专题一 STEM教育缘起（６课时） 【教学目标】 了解STEM教育国际背景与发展趋势； 了解我国STEM教育实践样态； 理解STEM教育概念与内涵。 专题二 STEM项目化课程开发理论基础（4学时） 【教学目标】 了解STEM项目化课程开发模式； 理解STEM项目化课程目标指向； 了解STEM课程融合模式； 了解STEM课程开发的学习理论基础。 专题三 STEM项目化课程设计与开发（6学时） 【教学目标】 掌握STEM教育项目教学设计前期分析； 掌握STEM教育项目教学实施设计。 五、教材及学生参考书 使用教材 李芒 金林 郭俊杰，《教育技术学导论》（第二版），北京：北京师范大学出版社，2013.5 必读参考书 赵中建. 《美国STEM教育政策进展》，上海:上海科技教育出版社,2015.11. 王素等，《STEM教育这样做》，北京:教育科学出版社，2019.10. [美]罗伯特.M.卡普拉罗等主编.《基于项目的STEM学习》, 上海:上海科技教育出版社,2016.1.