3.3 正比例的意义（课件）-2020-2021学年数学 六年级下册西师大版.pptx

西师版数学六年级（下）;1.结合具体情境认识成正比例的量,理解正比例关系,能判断两种量是否成正比例关系。 2.经历有关正比例关系知识的构建过程,培养归纳概括能力,感悟函数与对应思想。 3.感受函数思想在比例中的应用，培养用发展变化的观点分析解决问题的能力。;【重点】 认识成正比例的量,理解其意义,并能判断两种量是否成正比例关系。 【难点】 理解正比例的意义并能准确判断两种量 是否成正比例关系。;课堂导入;上面每组数量中，数量之间都存在着相依关系。当其中一个量变化???，另一个量也随着变化，而且这种变化是有规律的。;探究新知;探究新知;?;住户;住户;;小明在乘车旅行的途中，根据汽车仪表盘记录了下面的数据。;路程（km);路程（km);从上面这两个实例中，你发现了什么？;在水费和用水量这两种量中，相对应的两个数的比的比值是一定的。;(教材第45页课堂活动第1题）;课堂练习;阔叶林面积（km2）;2.判断下列说法是否正确，并说明理由。;3.一辆汽车行驶的时间和路程如下表：;3.一辆汽车行驶的时间和路程如下表：;课堂小结;