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学教职工标准实施意见[征求意见稿] 清镇市中小学教职工编制标准施行看法〔征求看法稿〕为实在加强我市中小学机构编制管理和教职工队伍建立，促进根底训练改革与进展，依据?省人民政府办公厅转发省编办省训练厅省财政厅?贵州省中小学教职工编制标准施行看法?的通知?〔黔府办发…2002?89号〕和?省人民政府办公厅转发省编委办等部门?关于加强和完善中小学幼儿园教职工编制管理看法?的通知?〔黔府办发…2011?79号〕精神，结合我市实际，现就我市新一轮中小学教职工编制标准提出如下看法：一、核定中小学教职工编制的原那么中小学教职工编制是我市事业编制的重要组成局部。制定科学的中小学教职工编制标准和管理方法，合理核定中小学教职工编制，挺直关系到我市根底训练的安康进展。做好这项工作，应遵循以下原那么：(一)保证根底训练的根本需要和安康进展；(二)与经济进展程度和财政承受力量相适应；(三)力求精简和高效；(四)因地制宜，区分对待。二、中小学教职工编制标准全市中小学幼儿园教职工编制的核定工作，在全市范围内和总量掌握的根底上，根据有增有减的原那么，实行城镇与农村统一的编制核定标准。〔一〕中小学教职工包括老师、教学管理人员和工勤人员。老师指学校中具有相应老师资格，挺直从事训练、教学工作的专业人员；教学管理人员〔含职员、教学帮助人员〕，其中，职员指学校中主要从事行政、党务等学校管理工作的人员。教学帮助人员指学校中主要从事教学试验、电化训练、计算机管理、图书资料以及卫生保健等工作的人员；工勤人员指学校后勤效劳工作的人员。〔二〕中小学教职工编制依据高中、初中、小学等不同训练层次和不同地域，根据学校教职工与在校同学数肯定比例核定(见附件一)。完全中学教职工分别按高中、初中编制核定。九年制学校分别按初中、小学编制标准核定。农村完小、教学点的编制计算在乡镇中心小学内。职业中学的教职工编制，参照高中学校编制标准核定。特别训练学校老师编制根据师生比1:2.5的幅度核定。中小学〔幼儿园〕应核定上浮3%的机动编制，特地用于教职工脱产进修、产假等特别需要。〔三〕结合以下因素，在?编制标准?规定的幅度内合理核定相应的教职工编制数额，使编制构造合理。1、农村教学点和规模小的农村完全小学，可按每个班1—2名老师核定编制。2、管理小学和教学点教学业务的乡〔镇〕中心学校，管理同学规模在2000人以下的，增加1—3名职员或老师编制；在2000—3000人的，增加3—4名职员或老师编制；超过3000人的，增加4—5名职员或老师编制。3、现代化教学设备到达肯定规模的学校，建有微机室、专用多媒体教室、通用技术室、远程训练室、图书室等，每个室可增加0.5名教学帮助人员编制。4、民族中小学、民族班和开设双语教学课程的中小学，以及需要装备民族语言老师的学校，每个班可增加0.5名老师编制。5、寄宿制学校，农村学校同学规模700人以上，可装备1名心理安康辅导老师；城镇学校同学规模1000人以上，可装备1名心理安康辅导老师。〔四〕在根据?编制标准?核定教职工人员编制后，仍不能满足训练教学和管理需要，且不存在“有编制无教职工〞现象的，根据从严从紧原那么适当增加急需的教职工编制：1、原那么上寄宿制中小学校至少装备男、女管理人员各1人。小学寄宿同学规模在300—500人的，装备3—6名管理人员；500—1000人的，装备6—8名管理人员；超过1000人的，每增加100名寄宿生可以增加1个编制；初中、高中寄宿同学规模在300—500人的，装备2—4名管理人员；500—1000人的，装备4—6名管理人员；超过1000人的，每增加200名寄宿生可以增加1个编制，男、女管理人员的配比应符合寄宿生性别比例需求。2、各中心完小应装备1名校医，同学规模超过1000人的中小学，装备2名校医。每增加600名同学，可增加1个校医编制。〔五〕市编制、训练、财政、人社等部门要依据职责分工，探究中小学、幼儿园编外人员管理新机制、新方法，通过面对社会聘请，准时装备学校所需食堂炊事人员、保卫人员和有实践阅历的中等职业学校兼职老师等编外人员，确保中小学、幼儿园训练教学根本需要，建立平安、和谐校内。1、学校食堂炊事人员数额依据就餐同学规模确定。村级学校食堂同学规模在100人以下的，可以聘用1名食堂炊事人员；100人以上的聘用2名炊事人员；寄宿制学校食堂每80名就餐同学聘用1名炊事人员。2、学校专职保卫人员根据同学规模500人以下〔不含500人〕聘用2至3名、500人至1000人〔不含1000人〕聘用3至5名、1000人以上按不低于同学总数3‰的比例聘用。3、中等职业学校可按本校专任老师总数的20%左右聘用有理论阅历的校外兼职老师。三、中小学内设机构、领导职数和人员构造比例〔一〕中学1、省级示范性高