(完整word版)孔子学院汉语教师队伍发展现状及存在的问题（2022年-2023年）.pdfVIP

2022年-2023年最新 孔子学院汉语教师队伍发展现状及存在的问题 ??? 近五年孔子学院的师资发展情况秉持“和而不同”的外交理 念，以构建繁荣和谐的世界为宗旨， 2004 年 11 月 24 日，首 家孔子学院于韩国首尔成立。随着近年来我国国际地位和国 际影响力的提升，以及中华文化的强大吸引力，孔子学院在 全球生根发芽。截至 2014 年年底，已有 126 个国家和地区 建立了孔子学院和孔子课堂 [1] 。孔子学院大规模发展的背 后，汉语师资不足等问题逐渐暴露。师资问题直接关系到孔 子学院的教育质量，是影响孔子学院可持续发展的重要因 素，值得高度关注。 回顾近五年孔子学院的发展情况，孔子学院总数、注册学生 人数和派出汉语教师人数每年都呈增长之势 （见表 1）。相较 于 2010 年， 2011 年新建孔子学院增速放缓，但学生人数和 派出汉语教师人数均有所增加。学生人数增加 14 万之多， 派出的教师、志愿者人数仅增加 716 人，全球注册学生总数 达到 36 万，而专兼职教师总数仅 1 万余人：其中中方人员 仅有 2200 人，占 20% 左右；80% 为各国各地区培养的从事汉 语教学工作的本土教师。 2012 年，孔子学院注册学生人数增 加了 15.5 万，派出的汉语教师、志愿者增加了 4000 余人， 加大了中方的派遣规模，同时培训外国汉语教师 6229 人。 2022年-2023年最新 为了加强对外派汉语教师的管理， 2012 年我国发布了 《国家 汉办 /孔子学院总部外派汉语教师管理办法 （试行）》，用以规 范汉语教师的言行和教学行为。 2013 年，孔子学院的发展呈 现常态化：各项数据稳步增加，注册学生数增长尤为明显， 增加了近 20 万名注册学生；不仅加强本土教师的培训，还 开始重视本土汉语教师的师范教育，在 8 个国家开设汉语师 范专业， 系统全面地培养本土汉语教师。 但新增的汉语教师、 志愿者只有约 3000 人，加上培养的本土教师 5720 名，虽在 一定程度上满足了对教师的需求，但仍呈供不应求的态势， 缺口进一步扩大。 2014 年是孔子学院成立十周年。该年孔子学院总数稳步上 升，然而，新建学校数较前几年有所下降，注册学生人数增 长为历年之最，但新增外派教师、志愿者仅有 1500 人，生 师比过高问题极为突出 [2] 。2014 年，全球孔子学院注册学员 111 万人，其中有 15 家孔子学院注册学生人数过万，而中外 专兼职教师总数为 33745 人，注册学生人数和专兼职汉语教 师人数的比例为 33 ∶1，相当于每名教师要对 33 个学生进行 汉语指导 [3] 。由此可见，汉语教师数量严重不足，远远无法 满足孔子学院的发展。相关数据显示，全球范围内汉语教师 的缺口已超过 500 万人，其中马来西亚和印度尼西亚的汉语 教师数量缺口均已达到 10 万之多。值得注意的是，在孔子 学院从事教学的约