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(完整版)人教版数学四年级下册三角形学教案 (完整版)人教版数学四年级下册三角形学教案 (完整版)人教版数学四年级下册三角形学教案 第五单元 三角形 一、单元内容 角的观点和角的胸怀，随后出现垂直和平行的观点，在此基础上认识三角形，认识三角形的特色，初步对 三角形进行分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形内角和等于 180°的结论。 二、单元教课目的 1．经过察看、操作和实验研究等活动，使学生认识三角形的特征，知道三角形随意两边之和大于第三边 以及三角形的内角和是 180 2．经过分类、操作活动，使学生认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形， 知道这些三角形的特色并能够辨识和差别它。 3．联系生活实质并经过拼摆、设计等活动，使学生进一步感觉三角形的特色及三角形与四边形的联系， 感觉数学的转变思想，感觉数学与生活的联系，学会赏识数学美。 4．使学生在研究图形的特色、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观点，提高察看能力和 着手操作能力。 教课要点：认识三角形的特色。 教课难点：知道这些各种三角形的特色并能够辨识和差别它们。 教课要点：教课过程中要增强学生着手操作能力，提高学生的绘图能力。 课时安排：约八课时 第一课时 三角形的认识 学习内容：三角形的认识 学习目标： 1．认识三角形，认识三角形拥有稳固性特色，会画三角形的高 2．感觉图形与现实生活的亲密联系，体验三角形特征在生活中的宽泛应用 重难点：会画三角形的高。 学具准备：做三角形、四边形的塑料条 7 根，按扣 7 个。 预习纲要 一、我会读： 阅读教材 80 页 81 页，你能把这节课要学什么，你理解了什么讲给身旁的人听吗 ? 二、我会学： 1．80 页主题图中哪儿有三角形？你还发现生活中还有哪些地方有三角形？ 2．由 （ ） 图形叫做三角形，三角形每相邻两条线段的（ ）相连。 3．画一个三角形，谈谈三角形有几条边、几个角、几个极点，并用字母表示它的三个端点。 4．什么是三角形的底、什么是三角形的高？一个三角形有几条高？你来试着画一画。 5．着手做一做，想想。 用三个小卡纸条或是小木条，  订成一个三角形， 用手拉一拉， 你发现三角形拥有  ， 我发现生活中  用到三角形的特征。 三、我会做 81 页做一做， 页第一题、第二题、第三题。课中沟通： 一、讲话导入 我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和平时生活中有很多用途 , 看来生活中的三 角形无处不在，三角形还有些什么神秘呢？今日这节课我们就一同来研究这个问题。 二、互动展现 学生展现的方式、内容等 教师预设需增补、剖析、重申的地方 1．各组分别论述自己小组对三角形的认识，同时解决其余小组同学提出的问题。 三角形有三条边三个角三个极点。线段的端点相接。 2．自行车、屋檐、吊架等三角形的图片，议论为何这些部位要用三角形？ 为何这些物体要用三角形呢？ （ 1）大家这三个塑料条做一个三角形，用这 4 根塑料条做一个四边形。 2）用手拉一拉这个三角形和四边形。（小组合作，集体实验，组内沟通） 三、研究提高 达成书中有关练习 四、概括反省 经过这节课的学习，你有什么收获？对三角形又有一个什么样的认识？ 五、达标测评 1．在图形中标出各部分的名称并在图中画出来。 2．填空 。 叫做三角形的高，  三角形的底。 3．桥梁、房子等处用到三角形是应用到三角形的  （  ） 特征。 4．三角形有  （  ） 个角 ，有（  ）条边，有  （  ）条高。 第二课时 三角形三边的关系 教课内容：三角形三边关系。 教课目的：自己研究三角形三边的关系，知道三角形随意两边的和大于第三边。 教课难、要点：知道三角形随意两边的和大于第三边。 学具准备：准备长度为 4cm、 5cm 、8cm、 10cm的四根小棒。 预习纲要 ： 一、 我会读： 阅读教材 82 页内容，思虑： 1．小明上学走哪条路近？你知道是什么原由吗？ 2．你知道“三角形随意两边的和大于第三边”吗？你想考证一下吗？ 二、我来学： 从 4 厘米、 5 厘米、 8 厘米、 10 厘米四根小棒中自己随意取准备好的三根小木棒。 将三根木棒拼成三角形。 察看你所选的木棒可否构成三角形。 取两根木棒长度加在一同和第三根木棒比较。说一说你发现啦什么？ 图号 第一条边长 第二条边长 第三条边长 能否构成三角形 1 2 3 我发现 ： 三、我会做： 86 页第四题， 88 页第 11 题， 92 页第 4 题。 课中沟通： 一、导入新课：今日我们来研究三角形三边之间的关系。 二、展现自主学习成就。 出示预习纲要 （一）小明走哪条路近？为何？ 学生报告。 （二）报告自己摆图形的结果，小组议论、展现。 得出结论：三角形随意两边