完整版人美版三年级美术教案第4课《荣宝斋》.doc

(完整版)人美版三年级美术教案第4课《荣宝斋》 (完整版)人美版三年级美术教案第4课《荣宝斋》 (完整版)人美版三年级美术教案第4课《荣宝斋》 学校： 年（班）级：三 人数： 日期 学科：美术 课题：荣宝斋 课型：赏识评论 教师： 教课目的： 经过教师解说， 图片赏识， 认识木版水印的制作方法和步骤。 感觉荣宝斋的历史和文化。 采集荣宝斋的有关资料、 用绘画和文字的形式办一期小报。 培育学生的自主学习的能力。 培育学生热爱民族艺术的感情。 教课重难点： 要点：认识荣宝斋的历史和文化，以及木版水印的制作方法。 难点：对所学及采集的资料进行整理 教具学具：荣宝斋视频 教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入 展现荣宝斋相貌 5 问：你们知道这拥有民族特 听老师的讲话内容，引出 新课 图 片 或 录 像 资 分 点的建筑是什么？它坐落在 课题：荣宝斋 料。 哪里？你认识有名中外的老 认识：荣宝斋位于有名的 认识荣宝斋的地 字号“荣宝斋”吗？它位于 北京琉璃厂西街。大字招 点与门面特点。 北京和平门外琉璃厂西街， 牌是郭沫若所书。 进一步对荣宝斋 已有三百余年的历史，荣宝 翻开课本第 5 课，赏识荣 进行认识。 斋是做什么的？让我们走进 宝斋的有关图片。 荣宝斋去看一看。 认识我国传统工 简介荣宝斋的资料。 艺 — — 木 版 水 1、荣宝斋的木版水印工艺久 学习 印，及其突出的 20 已有名国内外，为增进国际 听老师介绍，可增补。 新课 贡献和悠长的历 文化沟通做出了重要贡献， 史。 你对木 版水印工艺认识多 听老师介绍木版水印工 少？为大家介绍一下？展现 艺。 使学生认识木版 木版水印画或放录像、课件 为大家介绍自己采集到的 水印工艺的制作 等。 有关木版水印工艺的有关 过程。 （1）展现木版水印画。 知识。 （2）木版水印画的制作 赏识图片，剖析制作步骤， 开 阔 学 生 的 眼 回报。 界，培育学生热 工艺步骤： 听老师小结。 爱民族文化的情 勾描 刻版 印刷 装裱 感。 （3）指引赏识 《韩熙载夜宴 自主 图》。 赏识画面人物神情各异、 学习 顾闳中，南唐后主李煜在位 屏风等的细腻刻画。 时画院画师，善画人物，流 沟通 传到现在 的作品仅仅幅。 宽 赏识第 11 页中的各样艺 报告 26.8 厘米 长 240 厘米 这是 术珍品的图片。 经过赏识， 9 一幅描述家妓的名画。南唐 认识荣宝斋珍藏的艺术珍 时，韩熙载身居中书舍人的 品。宽阔学生的视线，提 共同 高位，君主见疑，派人去刺 高学生的鉴赏能力。 研究 探他的状况，他就成心大聚 家妓，欢宴来宾，以示自己 尽情声色，并没有异志。同时 代的画家顾闳中描述了这一 情形。 思虑：木版水印对我国有什 么贡献呢？ 培育学生采集、 概括总结。 整 理 信 息 的 能 力，团联合作。 荣宝斋复制此画历时 8 年， 小组议论，沟通。 雕琢木版 1667 块，使用与原 集体沟通。 件完整同样的资料和宝贵颜 色，印成 30 幅，以供各国博 物馆和珍藏家珍藏。此卷的 小组研究： 印成标记着中国传统艺术— （ 1）阅读课本上的内容。 赏识 —木版水印画的新发展。木 （ 2）共享各自采集的资 荣宝 版水印已成为保存国家信画 料。 斋藏 的一种重要的手段。 小组代表讲话： 珍品 1、荣宝斋有着“民间故宫” （ 1）荣宝斋的历史。 之称，珍藏了很多艺术珍品， （ 2）木版水印技艺。 让我们来赏识一下。 （ 3）荣宝斋的珍藏。 2、你采集到了那些资料？ 小组合作，共享资源，办 作业要求：以小组合作的形 一期对于荣宝斋的小报。 式采集荣宝斋的有关资料， 介 绍 本 组 的 作 用绘画、拍照作品及文字办 品。 一期小报。 小组分工合作， 整理资料， 谈谈自己学习本 部署作业： 达成作业。 课的收获。 巡视指导。 培育学生的创作能力。 学生 5 1.展现学生的作品。 2.鼓舞学生课余时间去荣 实践 宝斋实地观光，亲自感觉 那边的文化。 激发学生热爱祖国艺术文 化的感情。 讲堂 评论 板书 5、荣宝斋 设计 木版水印 步骤：勾描 刻版 印刷 装裱 作业 训练 教课 反省  1.使学生知道荣宝斋是一个拥有 300 多年历史的中华老字号。 认识荣宝斋的历史、木版水印画及荣宝斋的珍藏。 2.在赏识评论过程中培育学生用不一样形式表达自己感觉的能力，培育学生的想象力及创建能力。 3.经过赏识活动，培育学生认识地方文化，加强热爱祖国艺术文化的感情。小组 合作研究荣宝斋的历史文化及有关知识。创建性的达成教材中的作业内容。 4.教课方法：小组合作研究式 木版水印《韩熙载夜宴图》是（ ）制作的。荣宝斋是（ ）聚会 的地方，很多有名的（ ）与它成立了深沉的友情。 5（ ）被称为“民间故宫”