- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习必备 欢迎下载
《金属的化学性质专项复习》说课稿
尊敬的各位领导、各位评委老师:
大家好,今天我说课的内容是科奥版九年级化学下册第
六单元《金属》的课题 1 中的《金属的化学性质》 ,说课内
容包括:设计理念、教材分析、学情分析、教学过程。
一、设计理念:
专题复习的教学,不仅要求以知识为本,更要注重总结
解题规律、提炼学习方法,以学生的发展和观念建构为本。
在教学设计中,对于知识网络的构建,应是学生在生活情景
或问题的驱动下,自动生成并构建出来。通过典型例题的讲
解,注意知识的灵活运用,帮助学生形成解题思路。
二、教材分析:
1、教材的地位和作用:
《金属》这个专题的学习,引导学生认识和探究身边的
金属,旨在让学生形成元素化合物知识体系,使学生初步认
识物质的用途与性质之间的关系,帮助学生从化学的角度去
理解生活中的一些常见现象。
2、教学目标
⑴梳理本单元的部分重要考点(金属的理化性质;金属
的活动性顺序等) 。
⑵运用金属的相关知识解决生活中的有关问题。
3、教学重难点:
⑴金属的化学性质;
⑵金属的活动性顺序及其应用;
三、学情分析:
在前面的学习中,学生已经对金属的性质有了初步认
识,并能初步利用金属活动性顺序解决问题。作为专题复习
的教学,就应比单元复习课有一定的深度与跨度,在本节课
的教学中,除了复习基础知识外,重点应放在拓宽学生的思
维,引领学生总结解题思路与方法。所以我主要采用问题驱
动和分组讨论,培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程:
学习必备 欢迎下载
㈠自主学习,考点梳理:
本内容的考点比较多,由于时间有限,我只引导学生
梳理重要的考点:金属的化学性质,金属活动性顺序,置换
反应。
㈡合作探究,典例分析:
在本部分选取了近几年中考常考的考点选取了四个典
型例题,为在有限的时间内充分调动学生学习的主动性,发
挥小组的作用,体现生本理念。对于较简单的一、二两个例
题我采用分组少引导的形式,一个组侧重分析一个例题,较
难的第三、四题由我重点引导分析然后小组展示。
在学生小组合作探究的过程中,我深入每一个小组,及
时帮组解决小组出现的不能解决的问题。加强引导和鼓励,
增强小组合作探究的信心。
㈢自信展示,深化理解:
在学生合作探究的基础上,每一小组同学上台展示解题
的分析过程。 在学生展示交流的过程中, 我及时追问和引导,
帮组学生归纳出解题的一般方法和步骤。
五、教学反思:
在提倡生本教学理念的当下,要在有限的时间内,较好
的完成复习备考的任务,就应该想办法提高课堂教学效率,
应让学生主动参与,乐于探究,注重学生的独立思考与小组
间的合作与交流,让学生成为学习的主体,在教师的组织引
导下,让学生乐学、会学。
本节课时间分配上有待改进,应该压缩前面的分析时
间,将更多地时间留给学生,让学生在训练中达到巩固提升
的目的。
学习必备 欢迎下载
《金属的化学性质专项复习》说课稿
石
学习必备 欢迎下载
井
初
中
张 育
文档评论(0)