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基于核心素养的中考复习课的追求;; 教学现状;;;;;一、设计新起点,奠定复习的高度;一、设计新起点,奠定复习的高度;;
例1. 请同学们研究二次函数y=x2+4x+3的图像和
性质,并尽可能多的写出有关结论.;;;;;;; 在应用函数概念和各种函数性质解决具体问题的过程中,感受函数思想的重要意义;;;研讨并进;;把脉学情 精心谋划 立足四基 提升素养;数据诊断 跟踪评价;感谢您的聆听指导!
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