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我的家在哪里教案 我的家在哪里教案 PAGE 我的家在哪里教案 我的家在哪里教案 ※教学目标※ ??? 『知识目标』了解有关冰心的知识 ??? 『能力目标』抓“题眼”读散文,理解“家”的内涵 ??? 『情感目标』体味作者感情,品味文章语言 ??? ※教学时数※ 一课时 ??? ※教学用具※ PPT课件?? ??? ※教学方法※ 诵读法 讨论法 合作探究? ??? ※教学过程※ ??? 一:导入 ??? 材料年初,中国发生了罕见的特大暴风雪灾害,光是广东省境内路段受阻车辆最多时长达几百公里上万辆!广州火车站爆挤,最多时人数达40万人! ??? 材料年7月30日,一支在赛前才临时组建的足球队让亚洲震撼,让世界震撼!饱受战争摧残和民族宗教派系争斗影响的伊拉克足球队站到了最高的领奖台上!!!他们已经筋疲力尽却仍在场上拼命努力奔跑,把这场比赛当作人生最后一场比赛的顽强作风赢得了全世界的尊敬! ??? 是什么让他们不顾风雪,不顾拥挤甚至不顾生命危险而在旅途中苦苦守侯是什么让他们在国家民族最艰难的时候却首次捧起了奖杯 ??? 没错,是家,是国家,是一种精神!那么,家是什么我们的家又在哪里现在,就让我们跟着世纪老人冰心,去寻找我们的家.(板书题目) ??? 二:检查预习 ??? 资源共享 ??? 1. 冰心(1900~1999)现当代着名作家。原名谢婉莹,原籍福建长乐,在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学,参加过五四运动,到美国留过学,走过世界各地,也留下了许多作品,提倡爱的哲学,是中国现当代着名的文学老人。 主要作品有,诗集:《春水》、《繁星》。小说:《两个家庭》。散文:《寄小读者》《再寄小读者》 。 ??? 2. 《世纪之星的陨落》 ??? (请同学读,适当鼓励与指导) ??? 3.所谓“冰心体”的散文,是以行云流水似的文字,说心中要说的话,倾诉自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显示出清丽的风致。所谓冰心“心中要说的话”,简言之即是“爱的哲学”,即宣扬自然爱、母爱、儿童爱。其中有对下层人们的同情,探索人生的惆怅,对祖国、故乡、家人、大海的眷念,也有基督教义和泰戈尔哲学等内容融会其间…… ??? 4.词语注音释义 ??? 眷恋?? 作揖??? 回溯??? 朝思暮想 ??? (冰心老人回溯她90多年的酸甜苦辣的人生,让她朝思暮想,眷恋不已的家到底在哪里呢) ??????????????????? ??? 三:诵读文章,整体感知: ??? 请同学们以个人为单位,大声地有感情地把文章读出来。 ??? (带着题目的问号去读,读完后提问) ??? 1. 冰心老人的家在哪里,有答案了吗 ??? 2. 她是如何意识到这个答案的 ??? 3. 为什么在梦里能找到这个答案原文是怎么说的 ??? 4. 冰心老人现在住在哪里是在中剪子巷吗 ??? (设计意图:理清文章结构。梦中的家现实的家) ??? 四:速读课文,品析鉴赏 ??? 划出文章中有“家”的句子(几句能把它读出来吗) ??? 第一次:“我要回家,回中剪子巷。” ??? 第二次: “只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。” ??? 第三次:“ 但都不是我的“家”!” ??? 第四次: “万万没想到我还有一个我自己不知道的,牵不断,割不断的朝思暮想的“家”!” ??? 1. 为什么说“中剪子巷”才是作者心中的家 ??? (关于“旧时的北平”“ 大街上的人”“ 车夫”的描写说明了什么) ??? 男女老幼,都是“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好,一站就站老半天。 ??? 作者在叙述梦境时,被车夫称作“你”而不是“您”,还有动词“举”“拉”等 ??? (1)虽然贫穷,落后,但那是一个没有争斗的美好的世界。那里的男女老幼亲如一家,它平淡,祥和,温馨。 ??? (2)那是年少生活的一段日子。代表着一种真、善、美。那是她十多岁到二十多岁度过的地方,她的理想、抱负正是在那树立的。在北京中剪子巷的家里,父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月,即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段”。她生命中最初的荣誉与美德,理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。 ??? 一个人对这段日子的眷念,意味着眷恋什么 ??? 参考答案:眷念人生的真善美,对纯净的外界的渴望。 ??? 2.“只有住着我的父母和弟弟们的中子巷才是我灵魂深处永久的家。作者为何要在“家”前面加“灵魂深处永久”几个字 ??? a、作为一个迟暮的老人,作者会对早年,尤其是童年的生活产生无尽的眷念。回首之际,才会发觉这一切都会珍藏在记忆的最深处。 ??? b、作者对童年的眷念,实际上是对童年所代表的人生的真、善、美的眷念与坚持。对那段追求知识和真情的激