7-9岁 油画棒粘土 京剧-美术课件.pptxVIP

《京剧》 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 1 了解京剧的文化 认识不同京剧角色 2 1 重点：京剧人物妆容的不同和饰品细节 难点：左右对称的把握和高饱和度颜色的运用 2 1 铅笔、橡皮擦、素描纸、马克笔 2 圆形牛皮纸、勾线笔、超轻黏土、油画棒 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 3 了解不同的装饰对角色的意义 一、教 学 目 标 二、教 学 重 难 点 三、教具准备 1 课题导入《京剧的文化》引出本节课题《京剧》。 了解京剧在我国的地位。 2 3 4 5 6 讲解生旦净丑的意思，重点分析旦和净。 引导学员仔细观察不同角色的形象和含义，对京剧人物头像细节的刻画，对京 剧人物色彩的搭配，了解人物头饰的对称原理。 教学的过程中注意构图的完整性，给予学员一定的创造和想象空间，保证每一个 学员绘画作品的唯一性，做到每一个学员作品色彩和装饰都不类同。 学生作画，教师辅导。作品评价及分享。 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 四、教 学 设计 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 1.构图的时候注意人物头饰的大小把控 CLAIM 要求 2.凸显京剧人物的特色和魅力 3.色彩的搭配颜色不宜太多，一般控制在5种颜色左右 试课步骤 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 学生作品 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 课题《京剧》 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 京剧曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首” 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 生戏曲术语，中国戏曲表演主要行当之一。泛指净、丑之外的男角色。生的名目最早见于宋元南戏，指剧中男主角，与元杂剧的正末相当。清以后又衍化为老生、小生、外、末4个支系。另有红生一行，主要扮演关羽，因勾红脸，故又称红生。 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 旦角是京剧中扮演各种不同年龄、性格、身份的女性的一类角色的总称。旦角又分为正旦、花旦、花衫、刀马旦、 武旦、老旦等专行。 净俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。京剧形成以后，对净角的表演艺术进行了磨炼和提高，扮演人物的范围不断扩大，艺术上更为丰富和成熟。根据净角所扮演的人物身份性格及其艺术、技术特点，又分大花脸、二花脸和武花脸。 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 丑角是中国戏剧的一种程序化的角色行当，一般扮演插科打诨比较滑稽的角色。文丑以做工为主，武丑以武打为。因在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 净角 脸谱 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 净角 细节观察，主要凸显人物特色，大花脸、长胡须。 07 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 旦角 细节观察，主要凸显人物特色头饰装扮、人物眼线、大红唇 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 美 学 启 迪 思 维 艺 术 融 于 生 活 JOB CONTENT 作业内容 回家后根据产考图，和课堂上学习的细节装饰方法，根据角色设计一个卡通版人物，先用铅笔打形， 勾线笔勾线，最后用水彩笔、马克笔或者油画棒上色。