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总结反思
课题名称
百分数的意义和读写
授课教师
王正学
工作单位
丹江口市肖家沟小学
版本册次
人教部六年级数学上册
单元章节
第6单元第1节
回顾整个活动，您感触最深的是哪些？
这节课的开始是学生把收集到的百分数在班上交流，体现了数学来源与生活，生活离不开数学。
然后，创设了趣味运动会的情境，在问题冲突中寻求解决问题的方法，并从比较结果的方便出发，把这些分数改写成分母是100的分数，要求学生说说三位老师进球几率的含义，然后引导学生进行归纳，使学生明确：这里的命中率表示的是一个数是另一个数的百分之几。便于学生理解和掌握百分数的意义，并能逐步地进行抽象、概括。
当学生初步感知了百分数的意义后，说说自己收集的生活中的百分数的意义。
在课的最后，还送给同学们一句爱迪生的名言——“天才是1 % 的灵感，加99 %的汗水”，让学生体会到百分数在生活中无处不在！
在培训初期，您最困惑的教学方面的问题是什么？现在是否已经解决？
1、在教材的处理上，怎样根据学生的学习基础和年龄特点合理安排，扶放结合，才能详略得当，层次感较强？
2、课堂练习的设计怎样突出练习的针对性和全面性，技能促进学生对百分数含义的理解，让学生牢固掌握百分数概念的练习，又能巩固百分数读写的练习，同时还能根据实际数据提出数学问题的开放性练习，有利于学生创新精神和实践能力的培养？
现在已经解决
还有哪些问题没有解决？在以后的培训中您最希望解决的教育教学方面问题是什么？
1、怎样利用教材，创设情境，对学生进行思想教育？
2、怎样使教学语言简练、生动、有趣？
3、对于学生的发言怎样给予恰当的评价？
4、教师怎样调控课堂气氛，给学生创设了轻松的学习氛围？
根据以上问题，撰写研修活动总结，字数不少于600字。
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