《生物多样性保护》课程教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 8 页 《生物多样性保护》课程教学大纲 课程名称：生物多样性保护???????????? 课程类别：选修课 适用专业：生态学?????????????????? ??考核方式：考查?????????????????????????? 总学时、学分： 32 学时? 2学分 ???????其中实验学时：? 0?? 学时 一、课程教学目的 生物资源是人类赖以生存的基本条件，但是由于技术的进步和人口数量的不断增加，人类加速了对自然资源的开发和对环境的破坏，导致目前生物多样性正义惊人的速度消失。如何在这种状态下加强对生物多样性的保护，如何用科学的理论和最有效的方法去指导和实施保护行动是《生物多样性》这门课程最主要解决的问题。 二、课程教学要求 本课程突出基础性、科学性、创新性能高、适用性等特点，包括五大部分生物多样性与保护生物学概论：种群、物种、基因水平的保护；生态系统水平的保护；生物多样性所面临的危机；生物多样性保护和可持续发展。通过本课程的学习，使学生掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟悉生物多样性的概念和价值，懂得如何在保护生物学理论的指导下更好地保护生物多样性，为今后从事相关工作打下坚实的基础。 三、先修课程 保护生物学、普通生物学 四、课程教学重、难点 重点：掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟悉生物多样性的概念和价值。??? 难点：掌握五大部分生物多样性与保护生物学概论：种群、物种、基因水平的保护；生态系统水平的保护；生物多样性所面临的危机；生物多样性保护和可持续发展。五、课程教学方法与教学手段 本课程以课堂教学为主，课外阅读为辅。通过课堂讲授、课堂讨论等教学环节重点培养学生的自学能力、捕捉新知识和新信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。 采用启发式教学，培养学生的自学能力，精选教学内容，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。课堂讲授的主要任务是引导学生学会自学。适当插播实验教学录像片，开展电子教案、 CAI 课件的研制、引进和应用，研制多媒体教学系统。 六、课程教学内容 第一章 保护生物学的产生与发展（2课时）1．教学内容 （1）保护生物学产生的背景 （2）保护生物学的概念 （3）保护生物学的学科特点 （4）保护生物学研究的意义 （5）保护生物学的主要研究内容和未来研究方向这几个方面进行讲解 2．重、难点提示（1）重点：生物多样性和保护生物学含义，及其学不科特点。（2）难点：保护生物学的研究内容及如何提高公众生态意识 第二章 物种起源与生物多样性演化（2课时） 1．教学内容 （1）物种概念、物种起源与形成方式，生物进化规律及其原因 （2）生物多样性进化的主要历程 （3）生物多样性与环境关系 （4）生物多样性演化与地质历史、第四纪冰期、大陆陆漂移和青藏高原升起的关系；进化系统与生物分类不同学派，生物分类 2．重、难点提示 （1）重点：生物进化规律、原因、主要历程 （2）难点：第四纪冰川与青藏高原如何对生物多样性产生影响。 第三章 物种多样性及保护（2课时） 1．教学内容 （1）物种多样性的概念 （2）全球物种数目 （3）物种多样性特丰富国家物种多样性时空格局及形成机制 （4）物种多样性降低的原因 （5）物种容易灭绝物种的特征 （6）IUCN与?CITES濒危物种等级划分标准及中国濒危物种等级体系、中国物种多样性概况等 2．重、难点提示 ?? （1）重点：物种多样性概念，物种多样性保护的意义，物种濒危等级划分。??? （2）难点：历史上发生的几次物种大灭绝事件出现的原因。 第四章 遗传多样性及保护（4课时）1．教学内容 （1）遗传多样性的概念及研究意义、表现形式，各水平遗传多样性的来源、影响因素和检测方法 （2）遗传多样性的保护与管理等进行了论述。 2．重、难点提示 （1）重点：遗传多样性概念，遗传多样性保护的意义（2）难点：遗传多样性检测的方法和原理，及其适用性和局限性。 第五章 生态系统多样性及保护（4课时）1．教学内容? ??（1）论述了生态系统概念，生态系统组成、结构及其基本特征 （2）生态系统各类型划分依据：全球生态系统多样性概况与主要类型，中国生态系统多样性概况与主要类型：生态系统物种多样性参数测定与计测方法 （3）生态态系统动态规律，多样性与稳定性维持，生态系统演替、退化与恢复，生态系统保护的意义与途径。 2．重、难点提示 （1）重点：生态系统多样性概念，生态系统多样性保护的意义。 （2）难点：生态系统多样性退化的原因与途径。 第六章 物种保护的优先原则与生物多样性信息（6课时）1．教学内容?? ?（1）阐述生物多样性验测：国际著名生物多样性信息系统网络资源 （2）中国主要生物多样性信