《常用纪年方法及计算》教学设计教学目标.docVIP

《常用纪年法及计算》微课教学设计 卢龙县燕河营镇中学 韩东霞 课程目标： １．了解公元纪年法和民国纪年法，形成正确的历史时间观念； 培养正确的计算历史年代的能力。 教学重点：公元纪年法、时间的计算 教学难点：年与世纪的转换、时间的计算。 教学用具：PPT 教学过程： 一、导入 同学们好，准确把握时间概念是学习历史的基本能力，正确计算历史年代是历史课程标准对初中历史教学的要求。今天我们就一起来学习常见的历史纪年方法及换算，希望通过今天的学习你们能掌握公元纪年和民国纪年的方法能够正确地计算历史年代。 二、出示学习目标 （1）了解公元纪年法和民国纪年，形成正确的历史时间观念； （2）培养正确的计算历史年代的能力。 三、讲授新课 （一）世界公用的公元纪年法 1、认识公元纪年现在世界上通用的纪年方法是“公元纪年”。 2、“公元纪年”包括世纪和年代两个要素。 ①世纪：一个世纪为100年。②年代：一个年代是10年 3、世纪、年代的表述：?百、千位加1为世纪数，十位数看年代。 4、公元年代的计算：第一种不跨元年的等于二者之差；第二种情况是跨元年的等于二者的和减1。 （二）民国纪年法 1912年1月1日中华民国成立，1912年为民国元年。 计算公式：民国年=公元年-1911；公元年=民国年+1911。 三、小结? 四、教后反思：本节微课从历史课标导入纪年方法重要性，再引出本节课学习的公元纪年法，分为三部分内容：认识公元纪年；世纪、年代的表述；时间差的计算。再进行同学们容易混淆的民国纪年计算。使同学们能循序渐进的接受这一新知识，教学过程采用引导启发式教学，让同学们能更易接受。