《不爱洗漱的小熊》教学设计教学目标.docVIP

中班《不爱洗漱的小熊》教学设计 滦州市东南都会幼儿园 范丽君 一、活动准备： 1、《不爱洗漱的小熊》PPT. 二、活动目标： 1、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 2、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱洗漱到每天刷牙的转变过程。 三、活动过程： （一）切合身边实际提出问题，引发兴趣。 教师：孩子们，你们每天刷牙吗？ 幼儿：刷牙或不刷牙。 （二）出示图片，导入活动 教师：今天，老师给你们带来了一个有趣的故事，故事的名字叫《不爱洗漱的小熊》，你们想看看吗？ 幼儿：想。 教师：好，接下来，让我们一起看大屏幕，你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？（采用探照灯） 幼儿：小熊。 教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：“你好，哈利！” 幼儿：你好，哈利！ （三）师幼共同欣赏故事 教师：你们瞧！哈利正张大嘴巴给我们看什么呢呀？再看一看，这是什么？ 幼儿：牙刷和牙膏。 教师：小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？ 幼儿：有，喜欢。 教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？ 幼儿：各抒己见…… 教师：一天，妈妈喊：＂哈利，刷牙啦！＂你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？ 幼儿：没有。 教师：哈利一边冲牙膏一边说：“早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。“你们认为哈利这样做对吗？为什么？ 幼儿：不对,不刷牙的话，牙齿会坏掉，会长虫牙…… 教师：出示龋齿的图片，龋齿是如何形成的呢？ 幼儿：欣赏（自由讨论） 教师：吃食物后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙齿和牙缝里，在牙细菌的作用下，产生一些酸的东西，这种酸的东西能损坏牙齿，时间久了，牙齿就会出现空洞，成了龋齿。所以，小朋友们要坚持刷牙哦。 教师：可是，有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ 幼儿：牙齿没有了。 教师：对，牙齿没有了，你们看哈利的心情如何？ 幼儿：哈利很开心。 教师：对！哈利可高兴了。＂哈哈，太好了！没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的好朋友。” 教师：你们看，它首先告诉了谁？ 幼儿：兔子、狼。 教师：可是，你们看，狼和兔子看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 幼儿：嘲笑它。 教师: 对，它们取笑它，没有牙齿都不算一只熊了。它又去告诉谁了？ 幼儿：啄木鸟。 教师：嗯，啄木鸟对它说，没有牙齿一点也不好，说话会含糊不清，也不能吃东西。 教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？ 幼儿：鱼、肉、蘑菇…… 教师：看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？ 幼儿：不开心，因为它没有了牙齿，吃不了好吃的。 教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？ 幼儿：很难过…… 教师：那你们猜，此时此刻，小熊在想什么？ 幼儿：自抒己见…… 教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀?原来，刚才是哈利睡着了,做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！ 教师：“哈利，哈利，刷牙啦！“妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？ 幼儿：去刷牙了。 教师：对！哈利去刷牙了！小朋友们一定要每天坚持刷牙哦！如果我们不坚持刷牙的话，我们的牙齿会怎样？ 幼儿：坏掉、牙疼…… 教师：播放牙疼的照片。 幼儿：欣赏图片 教师：这个故事学完了，你们学到了什么？ 幼儿：每天都要刷牙，保护好我们的牙齿。 四、 教师小结： 对！我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们， 每天都要坚持早晚刷牙，养成爱清洁、讲卫生的好习惯！ 五、活动延伸 推荐关于牙齿类的绘本故事，让幼儿进行阅读。希望小朋友们每人都拥有美丽的牙齿！