青岛版数学三年级上册《两、三位数乘一位数》单元检测题.doc

二、三单元《两、三位数乘一位数》检测 姓名： 座号： 班级： 一、数学运算——算一算 1.口算 40×4=???????? ?4×80=???????????? 60×9=?? 300×3=?????????? ?500×7=????????? ?2×900=??? 【设计意图】 知识技能：两、三位数乘一位数的口算。 能力素养：运算能力。 2.竖式计算。 45×3=???????? ?74×3=???????????? 63×7=?? 387×3=?????????? ?265×4=????????? ?365×8=??? 476×3=?????? ?? ??543×4=??????????? 763×4=?? 【设计意图】 知识技能：两、三位数乘一位数的笔算。 能力素养：运算能力。 3.估算。 11×8≈ 2×802≈ 179×6≈ 49×4≈ 212×5≈ 491×3≈ 【设计意图】 知识技能：整百数、几百几十数乘一位数的口算。 能力素养：推理能力、估算能力。 二、数学推理——选一选 ?1.不计算，比较大小，879×5（?????）879×8。?? ???A.＞???????????B.＝???????????C.＜? 【设计意图】 知识技能：乘法的意义。 能力素养：推理能力。 2、a×5＝b×3，则a与b的关系是(??????)。? A.a＝b?????B.a＜b?????C.a＞b?????D.无法比较? 【设计意图】 知识技能：因数和积的关系（积的变化规律）。 能力素养：运算能力、推理能力。 480×2×3的结果与算式（?????）的结果相等。? A.480×4???????B、480×6??????C、480×8 【设计意图】 知识技能：三位数乘一位数连续计算。 能力素养：运算能力、推理能力。 4.下面算式中（ ）的结果在400～500之间。 A. 66×8 B. 48×8 C. 68×7 【设计意图】 知识技能：用“四舍五入法”求近似数。 能力素养：估算能力、推理能力。 5.304×5的积的末尾有（ ）个0。 1个 B. 2个 C. 3个 【设计意图】 知识技能：三位数乘两位数的口算方法。 能力素养：推理能力、运算能力。 公园里有聪聪和明明两只小鹿，小红、小丽、小英、小平4名同学都想单独和聪聪、明明分别合影，他们一共要合（ ）张影？ A.6 B. 8 C. 10 【设计意图】 知识技能：表内乘法、搭配问题。 能力素养：推理能力、运算能力。 三、数学思考——填一填 1.12×5＝60，12和5都是乘法中的（???）数，60是乘法中的（???）。? 【设计意图】 知识技能：乘法各部分名称。 能力素养：理解能力。 2.6个418的和是多少？列式与得数（????????????????????）。 【设计意图】 知识技能：乘法的意义。 能力素养：运算能力、审题能力。 3.对折2次后的绳子长度是35厘米，这根绳子长是（?????）厘米。 【设计意图】 知识技能：两位数乘一位数的计算。 能力素养：运算能力、推理能力、分析能力。 4.一个三位数乘一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。请举例说明（ ）（ ）。 【设计意图】 知识技能：三位数乘一位数的计算（口算、笔算、估算）。 能力素养：推理能力、运算能力、估算能力。 ?四、数学应用——做一做 1.有三袋相同的糖果，每袋25颗，每名同学发1颗，还要再去取12颗才够分，一共有多少名同学？ 【设计意图】 知识技能：两位数乘一位数的笔算、两位数的加法。 能力素养：运算能力、推理能力、审题能力、数学应用能力。 2.湖边种着一排柳树，每两棵树之间相距5米，小明从第1棵树跑到第20棵树，一共跑了多少米？ 【设计意图】 知识技能：间隔问题、两位数乘一位数计算。 能力素养：运算能力、推理能力、审题能力、数学应用能力、渗透德育。 3.一只小兔能吃6个蘑菇，126只小兔，800个蘑菇够不够？ 【设计意图】 知识技能：用“四舍五入法”求近似数（三位数乘一位数的笔算）。 能力素养：运算能力、推理能力、审题能力、数学应用能力。 4.佳佳乐超市购买了228千克白菜，购买的土豆的质量比白菜的3倍少8千克。 ?（请你提出一个数学问题，并解