青岛版二年级上册数学《除法的初步认识》单元检测题.doc

第五单元《除法的初步认识》检测 姓名： 座号： 班级： 一、数学理解——填一填 1.被除数是32，除数是4，商是（ ），列式是（ ）,读作（ ）。 【设计意图】 知识技能：除法算式各部分的名称及读写法。 能力素养：推理能力、计算能力。 2.0除以任何一个不为0的数，都得（ ）。 【设计意图】 知识技能：0除以一个数的计算方法。 能力素养：推理能力。 在（ ）里填上合适的数。 28÷（ ）=7 36÷（ ）=4 2×（ ）=18 54÷（ ）=9 18÷（ ）=6 5×（ ）=40 【设计意图】 知识技能：乘法与除法计算。 能力素养：推理能力、计算能力。 圣诞节快到了，小丽要把72厘米长的彩带剪成9厘米长的小段，用来包装平安果，她需要剪（ ）次。 【设计意图】 知识技能：除法计算。 能力素养：推理能力、应用能力 5.30÷6=5，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），还表示（ ）里面有（ ）个（ ）。 【设计意图】 知识技能：除法意义的理解 能力素养：推理能力、计算能力。 （1）有28块巧克力，每个同学分4块，可以分给（ ）个同学； （2）有28块巧克力，分给7个同学，平均每个同学分（ ）块。 【设计意图】 知识技能：平均分的两种情况。 能力素养：推理能力、计算能力。 二、数学推理——选一选 1.下面算式不正确的是（ ）。 A .0÷4=0 B .5÷0=0 C. 7×0=0 【设计意图】 知识技能：0的除法的理解。 能力素养：推理能力、计算能力。 2.下面属于平均分的是（ ）。 A. ****|** B. **|**|** C. *****|****|***** 【设计意图】 知识技能：认识平均分。 能力素养：推理能力。 3. 商是5的算式是（ ）。 A. 15÷3=5 B.20÷5=4 C.1×5=5 【设计意图】 知识技能：除法算式的理解。 能力素养：推理能力、计算能力。 4.下面说法不正确的是（ ）。 A.“12÷4”可以读作“12除以4”，不可以读作“4除以12” B.当被除数和除数相等时（但不为0），商为1 C.0作被除数时，除数若是最大的一位数，则商不为0. 【设计意图】 知识技能：除法的理解。 能力素养：推理能力、计算能力。 5.求9的3倍是多少，列式为（ ） A.9÷3=3 B.3×3=9 C.9×3=27 【设计意图】 知识技能：乘法的理解。 能力素养：计算能力、推理能力。 三、数学操作——圈一圈，算一算 1. （ ）÷（ ）=（ ）（组） （ ）÷（ ）=（ ）（只） 【设计意图】 知识技能：平均分的两种情况。 能力素养：动手操作能力、推理能力、数形结合能力。 四、数学应用——做一做 1. 小猴子摘了20个桃子，每天吃4个桃子，几天吃完？ 【设计意图】 知识技能：除法意义的理解。 能力素养：推理能力、数学应用能力 2.中性笔3元一支，钢笔5元一支，王可带了29元钱，买了一支钢笔，剩余的钱可以买几只中性笔？ 【设计意图】 知识技能：除法意义的理解。 能力素养：推理能力、数学应用能力。 每条船上有3人，4条船上共有（ ）人。 （2）12人坐4条船，平均每条船上有（ ）人。 （3）12人，每3人坐一条船，需要（ ）条船。 【设计意图】 知识技能：平均分的两种情况。 能力素养：推理能力、数学应用能力、实践能力。 小强带了27元钱，可以买几本笔记本？ （2）买3只钢笔和1把剪刀一共需要多少元？ （3）用30元买3个铅笔盒，应找回多少钱？ 【设计意图】 知识技能：算法的综合运用。 能力素养：推理能力、数学应用能力、实践能力。 5.【思维拓展】： 一道除法算式中，除数是6，乐乐把被除数的十位和个位看反了，结果求得商是4.这道题正确的商是多少？ 【设计意图】 知识技能：数位及除法算式的掌握。 能力素养：推理能力、数学应用能力。