青岛版二年级上册数学5的乘法口诀自我评价单.docx

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2021-10-26 发布于山东
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《5的乘法口诀》自我评价单姓名：学习目标学前自评学后评价知道5的口诀的意义说出5的乘法口诀，说出5乘一个数表示的意义 1.摆小棒、编儿歌：1辆小车5个人，2辆小车几个人？3辆、4辆、5辆呢？ 2.编口诀 3.评一评：在对应的评价标准的序号下打√ 评价标准：（1）编写口诀不正确。（2）编写口诀正确。（3）不但编写口诀正确，而且寻找到了规律。会用5的乘法口诀计算在相应括号里打√ 不会（）基本会（）能正确测量（）评价活动： 1.5×2= 3×5= 5×5= 2.舞台上有4串灯笼，每串有5个灯笼，台上一共有多少个灯笼？ 3.评一评：在对应的评价标准的序号下打√。评价标准：（1）计算结果不正确。（2）计算结果正确。（3）不但计算结果正确，而且应用乘法口诀来计算。总分：