宋明理学讲课.pptVIP

三、陆王心学 陆九渊〔1139—1193〕，X金溪人，因曾在X象山讲学，人称象山先生。 (2)穷理的方法是反省内心 (1)“心〞是万物的本原 1、陆九渊的主要思想： “心即理〞“宇宙便是吾心，吾心即是真理〞 学习文档 王阳明〔1472-1528〕 XX人，名守仁，号阳明先生。 明中期以后，阶级矛盾日益锋利，社会动乱不安，封建专制总揽陷入危机。王阳明认为社会动乱的原因是人心破坏所致，只有通过整治人心，才能挽救总揽。王阳明继承和开展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。 学习文档 〔1〕 宣扬“心外无物，心外无理〞 【自主学习】 2、王阳明“心学〞 史料记载： 王守仁曾屡次镇压农民起义和平定地方叛乱，他进一步悟出“破山中贼易，破心中贼难〞 的道理。 〔实质：主观唯心主义〕 学习文档 史料再现： “良知即天理〞 “知是心的本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟，见孺子入井自然知同情，此便是良知。〞 “人胸中各有个圣人，恢复良知即可成圣贤〞 〔2〕“致良知〞 〔含义：通过内心反省，加强道德修养，克服私欲，恢复良知的本性。〕 学习文档 〔3〕知行合一 〔含义：知和行都产生于心，用良知来支配自己的行为实践。〕 总之： 王阳明心学对于程朱理学的突破表现在以“致良知〞作为人生观。它高举“良知〞的牌坊，企图通过“恢复良知〞获得“天理〞，以此匡扶天下道义，挽救乱世危亡。 学习文档 陆王心学 内容 影响 结小识知 ①把客观唯心主义开展为主观唯心主义 ②对中国社会政治、文化教育及伦理道德都产生了深远影响 ①“心〞是万物的本原，“心〞即“理〞 ②“致良知〞 ③“知行合一〞 学习文档 宋明理学 儒学受到挑战 儒学复兴运动 儒学获得新开展 开展的过程 创立：北宋二程 成熟：南宋朱熹 开展：陆王心学 产生的背景 本课小结 学习文档 合作探究二： 比较程朱理学与陆王心学的异同 学习文档 项 目 程朱理学 陆王心学 同 学派 内容 实质 目的 认为世界的本原是“理〞 以儒家的纲常伦纪来约束社会，维护专制总揽，遏制人的自然欲求 维护封建总揽秩序 【表格Ⅰ】 儒学的表现形式 学习文档 项 目 程朱理学 陆王心学 异 认识“理” 实现“理” 哲学 范畴 理是外在的 理是内在的“心〞 格物致知 内心反省 客观唯心主义 主观唯心主义 【表格Ⅱ】 学习文档 合作探究三： 我们应该如何评价宋明理学？ 学习文档 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人〞 。 　　 ──鲁迅 贞洁牌坊的背后是血泪 学习文档 三从四德： “三从〞 ：在家从父、出嫁从夫、夫死从子 “四德〞 ：妇德、妇言、妇容、妇功 “酷吏以法杀人，后儒以理杀人〞 “人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？〞 ——清人戴震 学习文档 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 ——明·于谦 学习文档 温家宝总理在哈佛大学演讲时，深情的引用了理学大师张载的一段话： 为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。 理学在今天…… 学习文档 2、积极作用： ①用三纲X维系专制总揽 ②压制、扼杀人们的自然欲求 1、消极影响： 重视主观意志力量； 注重气节、品德； 强调人的社会责任感和历史使命感； 塑造中华民族性格…… 总之:对中国社会政治、文化教育和伦理道德都产生了深远影响。 评价宋明理学: 学习文档 今天，在一个多元文化碰撞的时刻，宋明理学再次站到了我们面前。审察宋明理学，历经了数百年的沧桑，我们既看到了在礼教压制下哭泣的生命，也看到了无数因追求气节品德而变得挺拔高大的灵魂。面对理学，我们应该去蔑视，还是去跪拜，去汲取，还是去摒弃……这应该是一个摆在我们个人成长面前的终身命题，也是一个摆在我们民族开展面前的永久命题…… 关注传统文化 传承华夏文明 学习文档 宋明理学作为一种流传上千年的传统文化，它有什么可取的地方？又有哪些内容是不科学和不正确的？今天，我们对于宋明理学应该持有什么样的态度？ 思维拓展 课后作业：结合教材，联系实际，围绕上述主题，写一篇历史短文，谈谈你的看法…… 学习文档 第 3 课 程颢 程颐 朱熹 陆九渊 王阳明 学习文档 一、三教合一 1、魏晋南北朝时期 【请思考】自汉武帝时期，儒家思想成为总揽者推崇的正统思想，但为何在魏晋南北朝时期面临着严峻挑战呢？ 江 南 春唐?杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 这