六年级美术上册《劳动最光荣》课件.ppt

* * 劳动(láodòng)最光荣 义务教育(yìwù jiàoyù)教科书《美术》(湘版）六年级上册 第11课 钢城现代(xiàndài)学校 滕滨 第一页，共17页。 一、速写作品(zuòpǐn)欣赏 《拾穗者 》 1857 米勒(mǐ lè)（法国） 第二页，共17页。 《拉网(lā wǎnɡ)》1961 叶浅予（中国） 速写(sùxiě)作品欣赏 第三页，共17页。 《你追我赶(nǐ zhuī wǒ gǎn)》1973 吴山明（中国） 速写作品(zuòpǐn)欣赏 第四页，共17页。 这三幅作品分别(fēnbié)表现了 怎样的劳动场景和美感？ 第五页，共17页。 二、人物(rénwù)动态分解 第六页，共17页。 二、人物(rénwù)动态分解 —— “一式多变” (1) 第七页，共17页。 “一式多变” 二、人物动态(dòngtài)分解 (2) 第八页，共17页。 “一式多变” 二、人物动态(dòngtài)分解 (3) 第九页，共17页。 小 训 练 请回忆自己劳动时的动态，用“火柴人” 将记忆(jìyì)最深刻的动态画下来 ，两分钟内看谁 画出的“动感火柴人”最多？ (1) 第十页，共17页。 小 训 练 在训练（1）所画的 “火柴人”中，选择 最好表现的劳动动态(dòngtài)进行还原，即画动态(dòngtài)人物 默写。 (2) 第十一页，共17页。 三、作画(zuò huà)步骤 1.画出躯干(qūgàn)及四肢大 致的动态线。 2.逐步深入(shēnrù)刻画。 3.调整大的关系，注意线 的疏密组织。 第十二页，共17页。 四、观察描绘生活中的劳动(láodòng)场景 —— 写生 第十三页，共17页。 观察描绘生活中的劳动(láodòng)场景 第十四页，共17页。 观察描绘(miáohuì)生活中的劳动场景 第十五页，共17页。 活动(huó dòng)一 临摹（教材）速写作品中的一个人物动态，并变化出两个(liǎnɡ ɡè)或两个(liǎnɡ ɡè)以上的一组劳动动态的人物速写, 不要求进行脸部的深入刻画。 第十六页，共17页。 谢谢(xiè xie)观赏 第十七页，共17页。 词语：速写 拼音：sùxiě 解释： 词语：作品 拼音：zuòpǐn 解释：指文学艺术创作的成品。鲁迅《集外集拾遗·＜木刻纪程＞告白》：“本集全仗国内木刻家协助，以作品印本见寄，拟选印者由本社通知，借用原版。”郭沫若《＜屈原赋＞今译·后记》：“《九歌》和屈原身世无直接关联，情调清醒而玲珑，可能是屈原年轻得意时的作品。” 词语：动态 拼音：dòngtài 解释：事情发展变化的情况。毛泽东《＜中国农村的社会主义高潮＞的按语》十五：“这个材料描绘了农村中各阶层的动态。”魏巍《东方》第六部第五章：“每天早晚和深夜向敌军广播着我军的胜利消息，板门店和谈动态。”活动中的状态、状况。朱光潜《谈文学写作练习》：“叙事与绘态之中还是叙事最要紧，叙事其实就是绘动态，能绘动态就能绘静态。” 词语：分解 拼音：fēnjiě 解释：分析，剖析。《后汉书·皇后纪上·明德马皇后》：“时诸将奏事及公卿较议难平者，帝数以试后。后輒分解趣理，各得其情。”《续资治通鉴·宋太宗端拱二年》：“今陛下游心典籍，分解字句，臣愿研究经理，深造而篤行之。”分辩，解释。《朱子语类》卷一三一：“忽一日，高宗怒唐暉，赵公为之分解。”《醒世恒言·乔太守乱点鸳鸯谱》：“刘璞在榻上爬起来，走至新房，向前分解。”《红楼梦》第七三回：“探春笑道：‘我不听见便罢；既听见，少不得替你们分解分解。’”沙汀《祖父的故事·三斗小麦》：“和那姐姐一样，她对他也是很专断的。无论如何，她们没有听取一个小孩子的分解的必要。”说明，交代。旧时章回小说每回结尾时常作为习用之语。《水浒传》第二五回：“毕竟何九叔性命如何，且听下回分解。”《文明小史》第十七回：“要知端的，且听下回分解。”曹靖华《飞花集·哪有闲情话年月》：“要知这个中底细，还待下面分解吧。”排解；排遣。元无名氏《昊天塔》第一折：“父亲，俺不能够青史标名，留芳万古，空怀着一腔怨气，何时分解也。”萧红《王阿嫂的死》：“她的悲哀象沉淀了的淀粉似的，浓重并且不可分解。”瓦解，分化。毛泽东《星星之火，可以燎原》：“必须这样，才能给反动统治阶级以甚大的困难，动摇其基础而促进其内部的分解。”一种化合物由于化学反应而分成两种或多种较简单的化合物或单质。 词语：人物 拼音：rénwù 解释：（１）在某方面有代表性或具有突出特点的人：英雄～。（２）文学和艺术作品中所描写的人