《Lesson 8 Canada》教学设计教学目标.docVIP

《Lesson 8 Canada》教学设计教学目标.doc

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课题 五年级英语上册Lesson 8?Canada 课时 2 备课人 靳美 教 学 目 标 1. 知识与技能目标: (1)学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇:know, about, city (2)学生能认读、理解并运用下列句子:What do you know about…? (3)学生能介绍有关加拿大的基本信息,知道加拿大的重要景点,在地图上能够找到加拿大的位置。 2. 情感目标: 创设学习情境,激发学生学习的热情和兴趣,提高学生学习的积极性和主动性。 3. 文化意识: (1)?要求学生学会如何分享对世界的看法,并比较和对比中国与加拿大生活方面的不同。 (2)了解加拿大的文化,并和中国相比较,能简单描述中加文化差异。 重点 难点 重点:学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇:know, about, city 难点:学生能认读、理解并运用下列句子:What do you know about…? 教具 准备 PPT课件 录音机 单词卡片 教学过程 学生活动 教师活动 个性修改 Class?Opening S: Good morning teacher ! S1:Yes!I live in China. S2:It’s red! S3:Beijing is the capital cit of China ? S4:We speak Chinese in China? S5:It’s red.It has five yellow stars. S6:I know. It is Great Wall. New Concept Ss:Jenny and Danny live in Canada. Read these words one by one. know ??about ???city ??Ottawa ???French S1.I know about China . Work in groups. Fill in the blanks. ? 学生分组派汇报员汇报填写情况,并领读一遍。 跟读两遍。 Practice Pair work: fill in the blanks Pair work: Introduce Canada 学生欣赏加拿大其他著名景点 Class?Opening 1.? 问候和自由交谈 T:Let’s begin our class ! T:Good morning everyone! Sit down ,please ! (出示国家挂图) T:What do you know about China? T:What colour is China? T:What’s the capital city of China ? T:What do we speak in China ? T:Can you talk about China’s flag ? T:What is it? New Concept T:Do you know where Jenny and Danny live ? T:You are right, today Let’s learn about Canada ! 1、学习新单词。 T:First let’s learn about the new words. know ??about ???city ??Ottawa ???French ? T:Know means 知道。 For example:I know you. I know the good news. Here’s a phrase about know :know about. It means 知道;了解。 For example:I know about your family . I know about your school very well . Now who can make a sentence with “know about”. T:city means 城市 For example:Beijing is a big city. Shanghai is a big city,too. 2、跟读课文并回答问题。 T:Now open your books ,turn to page 22.let’s listen to the tape and then answer this question : (1) Who lives in Canada? (2) Where do Jenny and Danny live? (3) What is the capital city of Canada? (4)What does the flag of Canada look li

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