支教暑期社会实践报告.docx

支教暑期社会实践报告(完整版) 报告编号：YT-FS-2620-43支教暑期社会理论报告(完好版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同富强Mutual Benefit And Common Prosperity支教暑期社会理论报告(完好版)备注：该报告书文本主要根据原定方案完成任务后形成报告，并反映遇到的根本状况、实际获得的胜利和过程中获得的阅历教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可依据实际状况进展修改和用法。我们踌躇满志地去，硕果累累地归。带着幻想，带着笑脸，与孩子们共享训练甘甜。托起盼望，托起明天，与孩子们共建情感源泉。社会理论活动的意义，就在于经受生活，体会生活，感悟生活，感恩生活……第一次支教心情很兴奋，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。始终都在父母的细心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方的确很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的情况，只能做好充分的心理预备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期理论小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰辛环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感慨如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。我们下榻在训练宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是训练局局长郭叔叔的热情欢送让我们很暖和，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校访问校长并理解学校详细状况，他们对我们的到来表示热闹欢送，向我们交代了上课留意事项并留下了联络方法，为了确保平安学校每天给我们支配了下班的教师。因为我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“同学〞。第三天早晨支配小伴侣破冰。印象中农村的小孩应当是乖巧羞涩的，对我们的到来生疏又好奇。但事实证明我错了。支教的小伴侣很聪慧很大胆，活泼好动，对我们一点也不怕生，俨然不把我们当“教师〞。第一天见面就有许多迟到缺勤的现象，我们在王校长的帮助下好不简单把他们按班级支配好座位，管好纪律。开头自我介绍，先是支教的同学然后是同学。我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。那天发觉龚礼佶很合适支教，很会哄小伴侣快乐，站在讲台上滔滔不绝，很有教师的风范。薛龙很有亲和力，特别受小伴侣欢送，被围得水泄不通。支教详细事宜由王玲负责支配，她很尽心尽力，我们支教组有了她工作才开展得井然有序。自我介绍完毕后我坐在第一排小伴侣旁边，向他们理解状况并增进感情，几天后我就要给他们上课了，说实话还是有点紧急，对上课一点阅历也没有，小学教师不好当啊。一个早上我们许多时间都是用来维持纪律的，这是个严峻的问题。他们和我想象中农村的孩子太不一样，个个都很活泼、机智，争强好胜，乐于表现。我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众，喜爱数学，爱好古典文学，擅长书法，一听说我是教地理的，就和我谈起中国地图，我不得不成认他们很聪慧，而且多才多艺，比我当年强多了。后来王校长任命郑金香为班长，小男孩就愤愤不平地告知我，郑金香有亲戚在学校当领导，奶奶是小学门卫。哦呵，如今的小孩子真不简洁，小小年纪就懂世道，还把话讲得如此圆滑，我不禁感慨道。他们都是五年级的优秀同学，分别从七个班里选择出来，许多小伴侣家境不错，他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。下午是活动课，我和支教组的几个同学一起去学校帮助维持纪律。小孩子真的很闹，我们几乎个个都扯破了嗓音，但仍旧很难震慑住他们。可怜的薛龙，感冒还没有好，拿着大喇叭主持活动，估量下课后嗓子就哑了。我们把小伴侣分成三队，分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带着。我负责登记竞赛分数，程楠拍照，王玲帮助维持秩序。竞赛开头紧急有序地进展，小伴侣们集体荣誉感很强，参与竞赛的奋力拼搏，其他组员在一旁加油助威，小组长把大家严密地团结起来，协调各方冲突。每轮竞赛结果出来，总是几家高兴几家愁，不过友情第一竞赛其次嘛，玩得快乐就好。最终顾梦颖带着