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人教版 数学 三年级 上册 八 大 块 1 教材分析 2 学情分析 3 教学目标 4 教学重难点 5 教法与学法 6 教具准备 7 教学过程 8 板书设计 六：教具准备 教师：课件、圆形、长方形纸张若干张 （课前分发到各学习小组）。 学生：正方形卡纸。 还能够用 来表示吗？ 认识几分之一 3.说一说 * * 分数的初步认识 1 2 1 4 1 8 玉水镇温泉中心小学 滕德娜 认识几分之一 1 从经验中激趣，认识 2 探索新知，自主构建。 3 知识迁移，认识其他几分之一。 4 七、教学流程 认识几分之一 把1个月饼平均分给2个小朋友，每人分得（ ）个。 2 1 把一块月饼平均分成（ ）份，每份是它的二分之一，写作： 。 2 1 2 2 1 2 1 下面图形的涂色部分能用 表示吗，为什么？ 2 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1 把（）平均分成（）份，每份是它的（）分之一。写作 4 1 8 1 8 1 如何得到一个圆的八分之一？还有，一张纸的八分之一呢? 想一想： 分子（得几份） 分数线（平均分） 分母（分成几份） 1.做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.涂一涂：看分数，涂颜色。 4 1 2 1 6 1 8 1 说一说你生活中的分数。 * * * *
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