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科学教育目录01科学教育的内涵02科学教育的方法03科学在STEAM教育中的融合通过观察科学现象，探寻科学知识，从而促进学科之间的融合与联系，在解决问题中学习科学知识。01科学教育的内涵科学教育的内涵科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。02科学教育的方法01020304科学教育的方法探究发现法实验探索法小组讨论法角色扮演法05060304科学教育的
科学教育目录01科学教育的内涵02科学教育的方法03科学在STEAM教育中的融合通过观察科学现象，探寻科学知识，从而促进学科之间的融合与联系，在解决问题中学习科学知识。01科学教育的内涵科学教育的内涵科学教育是一种以传授基本科学知识为手段，以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。02科学教育的方学教育的方法探究发现法实验探索法小组讨论法角色扮演学教育的方法现状调查法作品制作法信息搜集法模拟创造法03科学在STEAM教育中的融合科学在STEAM教育中的融合（一）科学课程的重构科学在STEAM教育中的融合在科学教育中，我们可以通过STEAM教育理念与科学课程上的重构，使多门学科之间相互联系，实施基于科学问题的教学设计。科学在STEAM教育中的融合（二）解决现实中的科学问题设计防护大坝1. 提出问题：教师提供由于水土流失造成泥石流现象的相关资料，如何才能抵御泥石流呢？设计防护大坝由学生查找有关泥石流相关资料，找出防御泥石流的措施——建造防护大坝。通过学生搜集资料，了解防护坝的基本类型及其各自的特点。设计防护大坝2. 设计方案 教师提出设计任务：利用100g橡皮泥，建造坝体高度不超过5cm防护大坝。小组讨论设计出防护坝的基本结构。设计防护大坝3. 搭建模型 利用石头、树叶、泡沫等模拟山体，利用橡皮泥来建造防护坝模型，严格按照图纸来搭建防护坝模型。设计防护大坝4. 测试模型 利用自来水来模拟泥石流，最终进行抗冲击测试，防护坝的实效功能。设计防护大坝5. 分析改进 针对自己的测试情况进行分析，并对模型进行修改改进，最终形成自己的防护坝大工程。通过STEAM教育，将不同领域进行相互渗透和相互联系，注重自然世界的整体性，发挥不同领域的教育功能和思维培养功能，将动手与动脑相结合，理解自然与解决问题相结合，促进学生科学素养和动手实践能力的全面提升。感谢观看
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