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小学信息技术《计算器、日期及时间》教学设计
教学内容及教学对象分析
小学信息技术《计算器、日期及时间》这一课的教学内容较为平淡,教学中单
纯讲如何打开计算器、如何使用计算器、如何进行日期和时间的设置,学生往往不
感兴趣,教学效果不佳。为此,我对教材进行二次加工,适当调整了教材内容的先
后顺序,并整合数学知识,根据学生的心理特点,以他们感兴趣的体育为话题,从
北京申奥成功——中国人心中的一件大事入手,设计了一堂“心系奥运”的综合活
动课。
本课教学对象为小学四年级学生,他们刚开始学习信息技术不久,此前已在数
学课中学过“计算器”和“年、月、日”的知识。
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