部编版小学道德与法治二年级上册《做个小小调音师》教学课件.ppt

* 做个小小 “调音师” 做个小小“调音师” 温馨提示： 1. 小组成员轮流发言； 2.每个同学用小组成员听得见的声音发言即可。 3、汇报时以小组为单位，选派代表发言，其他 组员可以补充。 做个小小“调音师” 做个小小“调音师” 做个小小“调音师” 做个小小“调音师” 做个小小“调音师” 做个小小“调音师” 亮亮和我们一样，也是二年级的小朋友，他最近遇到了点问题，特别苦恼。你们愿意帮帮他吗？ 有一天，亮亮在走廊里遇到了他的同学，于是亮亮就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”亮亮记住了。 上课了，老师叫亮亮回答问题，亮亮想起了老师的话——不要大声说话，于是就用只有自己才能听到的声音回答老师的问题，老师又说：“请你大声一点。” 亮亮有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他？ 看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？ 小组讨论时。 … 看望病人时。 回答问题时。 参观学习时。 合唱比赛时。 在不同的场合用适量的声音来说话，要学会调节自己的音量。 这里需要小点儿声 开门关门手要轻， 桌椅挪动要轻放， 小声讨论善倾听， 课间休息音量小。 食堂就餐不说话， 图书借阅要小声， 排队放学静悄悄…… 活动四：认识警示标志 做个警示标志，提醒自己和他人 做个文明小学生 做个小小“调音师” *