STEAM教育的探究与实践：结绳记事.docVIP

结绳记事 结绳记事，指远古时代人类，摆脱时空限制记录事实、进行传播的一种手段之一。它发生在语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里。这里我们可以给学生看一段介绍的视频让学生直观去感受和理解。 一、了解方式，探索奥秘 这个环节我们课前给出问题“什么是结绳记事？”，让学生课下收集资料。了解结绳记事的起源和各种方式。课上我们通过学生收集的信息，可以从结绳材料、颜色、粗细、打结方式等方面归纳出结绳记事的方法。 从信息上可以看出，结绳记事是根据记录事件的不同选择不同材质、颜色去记录，并会用上辅助的材料，例如表示动物会用动物的皮毛和绳子一起打结。每个部落一般利用结的大小区别表达意思居多，而利用打结种类表达的并不多。这个可能还是因为结绳记事其最终的作用是普及记录，如果打结的种类过于复杂就不容易做到普及，也不便于记忆理解。 这个环节我们可以给出五种不同的打结方式，学生自主选择学习哪种打结方法。待学生选定后，将选择同种打结方式的学生分为一组，成为一个部落。一起合作学习这种打结的方式。这个分组也为后面我们的活动奠定基础。 二、给出材料，创编记录 这里我们给学生提供几种材料： 1.三种不同材质的粗细两种绳子； 2.红、黑、白三种颜料； 3.其他材料。 准备一条需要记录的事件，各小组思考如何进行结绳记录。这里我们允许同一个组分为小小组，除了打结方式必须一样，可以有不同的方式记录。同时我们需要给学生提出记录的要求： 1.表达意思准确、易懂； 2.满足第一个要求情况下，记录方式更为简便。 想一想，可以给学生提供一条什么样的事件记录呢？这个事件需要具备哪些信息才能更好的启发孩子们的创造性呢？别忘了根据你们设想的事件，在其他材料里添加学生需要的材料。 三、课堂总结，课后延趣 通过活动我们可以感受到，结绳记事文字，实际是一种思维缜密、体系严谨、囊括一切的非常高明的三位立体文字。像外语是二维文字，只有音和意。汉字是三维文字：音形意。结绳文字：音形意。先古时候没有录音机，所以我们无法得知该怎么读，但是形和意，只要掌握了古人的思维方法，就可以把结绳文字重新演绎出来。 今天的内容就上到这里，感谢你的观看，再见！