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初识莫比乌斯环今天让我们来初识神奇的莫比乌斯环。古时候有一个小偷偷了一个农民的东西,被送到县衙,县官发现小偷是自己的儿子。就在一张纸条的正面写了:小偷应当放掉;在纸的反面写了:农民应当关押。县官将纸条交给执法官让他去办。执法官不想冤枉农民,又不敢擅自修改县官的命令。怎么办呢?他想到了一个好主意。他没有更改字条上的任何一个字,而是用这个长方形的纸条做了一个纸环,接着大声念道——“应当关押小偷应当放掉农民”小偷最终受到了惩罚。你知道这是怎么回事儿吗?一、旧知回顾在我们探究执法官是如何
初识莫比乌斯环
今天让我们来初识神奇的莫比乌斯环。
古时候有一个小偷偷了一个农民的东西,被送到县衙,县官发现小偷是自己的儿子。就在一张纸条的正面写了:小偷应当放掉;在纸的反面写了:农民应当关押。县官将纸条交给执法官让他去办。执法官不想冤枉农民,又不敢擅自修改县官的命令。怎么办呢?他想到了一个好主意。他没有更改字条上的任何一个字,而是用这个长方形的纸条做了一个纸环,接着大声念道——“应当关押小偷应当放掉农民”小偷最终受到了惩罚。你知道这是怎么回事儿吗?
一、旧知回顾
在我们探究执法官是如何惩恶扬善之前,先回顾一下我们在一年级就学习过的点、线、面的概念。
点是一幅图像最基本的组成,是图像中最细小的成份。它占有长度及阔度中最基本的等分,并占有画面中最细小的面积。
线是由很多的点沿着相同的方向,紧密地排列在一起所形成。线有长度,但只有很细小的阔度,是占有面积的。它可以指示方向及位置,并形成面的边缘,为面框上范围。线是点移动时所经过的轨迹。
面是当很多线条往同一方向不断重复,并紧贴在一起,就会形成一幅有面积的面。面有长度及阔度,但只有极微细的高度。面是体的基本单元,面的组合及连接会形成体,或组成形状。
二、大胆猜想
执法官所做出的是怎样的圆环呢?可以描述一下吗?
三、动手实践
(1)你准备一张这样的纸条,我们来观察一下,几条边?几个面?
(2)现在我们一起用红笔在它的上面这样画一条线留下一个痕迹,要想在另一面也画一条线留个痕迹,必须先做个什么动作?对,我们得翻一下才能做到。这一面我们用绿色画线留痕迹。
用这样的纸条可以做成不同的纸环,我们一起来试试。
四、求证猜想
你认识这个圆环吗?它有几条边?几个面呢? 执法官做的是不是这样的纸环呢?请你进行求证。
五、莫比乌斯环
像这样只有一个面的圆环我们称它为莫比乌斯环,莫比乌斯(Mobius)是一位德国教师,公元1790年出生,1868年去世。他提出了一种很特别的数学性质,这项数学性质就以他的名字来命名,称为“莫比乌斯环”。“莫比乌斯环”最特殊的性质就是:它只有单面,没有内外。
初识了莫比乌斯环,今天的课程就到此结束了,感谢你的观看,再见!
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