北师大版小学二年级数学下册全册教案.pdf

目 录 教学工作计划01 课程说明书05 培优辅差计划08 教学工作总结10 培优辅差工作总结13 全册教案15 北师大版二年级数学下册数学教学工作计划 一、指导思想 以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，遵循学生学 习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经 历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生获得 对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进 步和发展。 二、学生情况分析 通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材 特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学 有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去 完成学习任务。 三、教材分析 本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单 元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和 调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。 通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具 体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法； “图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、 认识图形”。除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记 录”“整理与复习”和“总复习” 教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。 教学难点：加与减、生活中的大数、测量、时分秒。 四、教学目标及要求 1 （一）数与代数 1．第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商 是一位数）。结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过 平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解 决生活中的一些简单的实际问题。 2.第三单元“生活中的大数”。结合实例和调查，使学生体会到 生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。通过实际操作和观察， 使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的 数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会 用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。 3.第五单元“加和减”。结合具体情境，探索计算万以内加减法 及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进 行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一 些简单的实际问题。 4.第七单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步 养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒， 初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够 准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。 （二）空间与图形 1.第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方 向。给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用 这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说 出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。 2.第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“ 1 2 千米”“1 分米”“1 毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养 学生的估测意识。 3.第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、 锐角、钝角。通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识 平行四边形。 （三）统计与概率 第八单元“调查与记录”。通过本单元的学习，学生将进一步体 验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些 简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单 的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定 的，有些则是不确定的。 五、教学措施 1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也 怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要 求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加 重学生的学习负担。 2.充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数 学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表