人教版四年级数学教学心得体会.docx

人教版四年级数学教学心得体会 第1篇：人教版四级数学教学工作计划表人教版四班级数学教学工作计划表 导读：本文 人教版四班级数学教学工作计划表，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。 导语：数学学者们通过对数量以及数学外形结构模型的讨论，进行对大中型的物质形态以及微型的物质形态进行计算和推断。然后通过对详细数据的推理和论证得出相关的概念。以下是整理的人教版四班级数学教学工作计划表，期望对大家有帮忙。 一、指导思想 重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以帮忙同学理解数学学问。增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 二、学情分析 1、大部分同学状况分析 本学期所任教的四班级，共有同学86人。在经过了三年半的学习后，基本学问、技能方面基本上已经满足了学习的目标，对学习数学有肯定的爱好，大部分同学乐于参加学习活动。特殊是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。对本班的同学，我认为应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。培育本班同学的创新意识，提高同学的创新力量应是本学期面临的最重要的问题。 2、学困生基本状况 分析 个别的同学由于基础不好，存有学问断层，学习的自律性比较差，学习力量弱，接受力量差，学习目的不明确，对学习也提不起爱好。在他们当中有的是父母对子女的学习关怀，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成果。上述缘由形成恶性循环，使他们失去信念，致使形成后进生。也有几位同学是智力低下，接受力量差。所以，连续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。 三、教材分析 1、教材内容 本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 2、本册教材主要特点 总体上看，本册试验教材仍旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、激励算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观，具有创新、有用、开放的特点。既留意体现新理念，又留意继承传统数学训练的内涵，使教材具有基础性、丰富性和进展性。 （1）.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进同学的思维水平的提高。 （2）．熟悉小数的教学支配，注意同学对小数意义的理解，进展同学的数感。 (3)．供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 (4)．加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 (5)．有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 （6）．情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学 生的学习爱好与内在动机。 3、教学目标 （1）.理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律，把握小数的加法和减法。 （2）.把握四混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律。 （3）.熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 （4）.初步把握确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。 （5）.熟悉折线统计图，了解折线统计图的特点，学会依据统计图和数据进行数据改变趋势，体会统计在现实生活中的作用。 （6）.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观查、分析及推理的力量。 四、教学措施： 1.仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、利用一切手段提高同学学习数学的主动性，使同学喜爱数学，擅长钻研数学，对数学产生深厚的学习爱好。在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注意学问在实践中的应用。 3、从计算入手，从根本上抓好同学的计算，使同学打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。 4、留意同学数学基础学问的学习，对于教材中的定义和概念要让同学弄明白，并且能够依据一些定理进行计算，且正确敏捷。同时留意同学在讲课中学习活动的参加，同时要留意对学困生的关爱,让他们感受到老师和同学对他们的敬重。 5、抓好各单元的测验，通过单元检测准时对同学进行查缺补漏。期中、期末制定好复习计划，指导同学进行 好复习。 6、在平