职业生涯规划书外国语学院汉语国际教育.pdf

职业生涯规划书 姓名： 性别： 院系： 班级： 学号： 联系电话: 手机： 邮箱： 目录 引言 第一章 自我认知 （一） 个人基本情况 （二） 性格特征 （三） 职业兴趣 （四） 职业技能（胜任能力） （五） 自我分析小结 第二章 职业认知 （一） 外部环境分析 1. 家庭环境 2. 学校环境 3. 社会环境 （二） 目标职业分析 1. 行业分析 2. 目标事业分析 （1） 对外汉语教师工作内容 （2 ） 对外汉语教师工作要求 （3 ） 对外汉语教师类型 （4 ） 对外汉语教师就业前景 （三） SWOT 分析 （四） 职业认知小结 第三章 职业目标与路劲规划 （一） 目标确定 （二） 动态分析调整 第四章 具体规划与实施计划 第五章 评估调整 （一） 评估的时间 （二） 评估的内容 （三） 职业目标评估 引言 周而复始，四季轮回，四年时光匆匆流逝，即将毕业的我们，站在人生的十字路口，何 去何从是一个值得深思的问题。古人云：凡事预则立，不预则废。预先做好规划，使迷雾 满布的海面有了一盏照明灯，使乌云密布的山腰有了一丝阳光，使岔路诸多的交叉路口有 了一个指路标。适合自己的职业规划，是我们前行的动力，是我们前行的方向，是我们前 行的目标。可见有一个清晰地规划是十分重要的，以下便是我的职业生涯规划书。 第一章、 自我认知 （一）个人基本情况 我是外国语学院汉语国际教育 14-01 班的一名学生。在日常生活中，我是一个性格乐观 开朗，待人十分友善的人。我办事认真负责，极具责任性，对人待事有耐心，不嫌麻烦，喜 欢帮助其他人。从小我便喜欢中国文化，想要有朝一日将中国文化的魅力介绍给世界各地的 人们。从性格方面讲，我喜欢安逸稳定的生活，但又十分期待着生活中的小惊喜，我认为国 际汉语教师这一职业十分适合我。一方面它具有着教工作的稳定性与安逸性，另一方面，在 不同国家教学会遇到各种不同的学生不同的文化碰撞，每一堂课中由于方案和教学方法。这 些都是生活中的惊喜，会给一成不变的生活带来不同的状况。因此，我认为对外汉语教师这 一职业十分适合我。 （二）性格特征 我是一个乐观开朗的女孩子，性格慢热偏外向，积极向上的对待生活。我干事认真负责 有条理，有极强的责任心和使命感。在与人相处方面，我待人和善，喜欢帮助他人，乐于为 他人解答问题，十分有耐心。对于好朋友忠实可靠有奉献精神。 我比较喜欢安稳的生活，但又不习惯于一尘不变。我对中国传统文化与民风民俗有着别 样的感情，喜欢中国传统的事物与才艺。希望能够把中国传统文化的魅力带到世界各个角落。 （三）职业兴趣 根据霍兰德模式，我是属于社会型和常规型的社会特征。 我非常喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴 望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。同时，尊重 权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋 求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和 竞争，富有自我牺牲精神。 我比较适合注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组 织数据和文字信息的职业，和喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提 供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、 教师等职业。 （四）职业技能（胜任能力） 在大学期间，我学习成绩优秀，有着良好的专业素养。此外，我还曾参加过与外国留学 生有关中国传统乐器的交流活动。这对于我今后的海外教学有着一定的基础和实践经验。 我是一个与人为善的人，在处理人际冲突时，有着一定的经验和方法，在今后的工作中 我可以有效地化解教学内容与其他文化的冲突。我善于观察身边的事物，可以在较短时间 内适应新环境，这对于将来克服文化差异十分有利，可以减少跨文化交际中的冲突阶段。 （五）自我分析小结 我希望我能做到以下几点 1．关注重要细节，避免丢三落四 2 ．多注重实践，积累实践经验 3 ．了解其他文化，为今后的工作积累经验。 第二章、