高中物理-生活中的物理.ppt

1.4 硒鼓的危害 残留在硒鼓上的碳粉给水资源造成污染，还 会漂在空中对空气造成不利影响。  1.5 硒鼓的构成 以及基材上涂上的感光材料所组成。根据感光材料的不同，基本可分为三种：OPC鼓（有机光导材料）、硒鼓（Se硒）和陶瓷鼓（a-si陶瓷）。 从寿命上来看，OPC鼓的寿命较短，一般只有3000页左右，当然价格也最为便宜。Se鼓寿命是9000页左右，a-si鼓寿命更是可以达到90000页，价格自然也是依次类推的攀升。从组成而言，一般OPC硒鼓只有 硒鼓的基本结构由铝制成的基本基材，三层(第一层是铝管，第二层是绝缘层，第三层是感光层 ) 硒鼓（Se硒）和陶瓷鼓（a-si陶瓷）的表面是由四～五层物质合成的。尤其是陶瓷鼓，它的第四层是第一保护层，第五层是第二保护层，第四、第五层用来保护感光层。 1.6 HP1020 硒加粉图解 拆下螺丝 打开封装 取下弹簧 取下鼓芯 取下清洁辊 取出小铁销 拔出铁销 拆开鼓体 拧下螺丝 打开封盖  抽出磁辊，清空粉仓 装上磁辊 加粉封盖 封装螺丝  拧下螺丝 清废粉仓 装配还原 1.7 HP2613图解 拆光筒,我們用一字起子由內往外把插銷頂出? 另一邊把螺絲跟光筒側蓋取下, 取下光筒時小心不要弄傷光筒? 用一字起子把磁棒頂出來? ?拆下清潔刮刀的兩個螺絲(取下時小心廢粉溢出) ?拆下清潔刮刀後,先清一下廢粉,再來注意看右邊有一個小孔~用工具把小插銷頂出後再拔出 鑽孔的位子大概如下圖~鑽好孔後,一樣用工具把小插銷頂出再拔出? 完成装配即可 把手机放在微波炉里，接通电源，会发生什么情况? A. 手机响了? B. 微波炉爆炸了? C. 手机烧起来了? 观看视频 链接 微波炉的工作原理和安全使用常识 1. 理论课： 观察电路 1. 理论课： 课后探究：微波炉的使用 案例五： “为什么实际中的直升机在起飞的时候机身没有再打转？” 第五节 旋转的奥秘 * * * * * 分享常识和智慧；提倡低碳和安全；享受健康和快乐；学习原理和使用；动手体验和改造。 * * * * 尾桨旋转起来，产生的推力或拉力会形成与旋翼反作用扭矩方向相反的平衡力矩。 两副旋翼的旋转方向相反，它们的反扭矩可以互相抵消。这样就用不着再装尾桨了。双旋翼的优点是旋翼直径比单桨直升机的小，这样在较窄的空间起降更有利，需要的着陆场小。其中，纵列式的载重量最大，利于运载大型设备和武器。缺点是前桨需要较长的传动系统，重量稍大。 前苏联卡莫夫研制。“交叉式”埴升机的公司主要是美国的卡曼公司。其最广为人知的作品就是在20世纪50年代，卡曼公司研制的“交叉式”直升机H-43 Huskie “爱斯基摩”，在美国空军和海军陆战队都有使用，越战时主要执行搜救任务。它也就是很多人认为的唯一一种交叉式双旋翼直升机。 * 1.市级公开课:听课对象是所有学科老师; 2.听课需要:易听易懂. * 艺文、数字、登山、拔河、 《生活中的物理》 组长：周冰雨 成员：谢琰、邱炫、叶芃、熊文聪、杨佳强 指导老师：熊建勇 2019年2月 一、简介 二、实践 三、反思 四、心得 一、课题简介 1. 课题背景 生活见物， 经历悟理， 云里雾里， 一听原理， 恍然大悟。 感受物理知识近在身边，是简单的、有用的、有趣的！ 学科素养类：培养学生的学科兴趣和学科素养，通融文理知识，关注学科知识在生产和生活中的应用。 课题本着“物理源于生活，用于生活，高于生活”的设计思想，采撷生活中的物理实例，融合“生活、趣味、知识、能力”为一体，引领学生关注生活，学以致用。主要体现以下三点： 生活化：内容贴近生活，贴近实际。围绕生活中的物理实例展开。选择与学生生活联系密切的内容作为教材素材，增加学生对本课程的亲切感。 实用性：通过家用电器微波炉、电磁灶、电冰箱、电熨斗、电视机等教材内容的学习，学生将会更多地体会物理对生活、对社会的影响和作用。 趣味性：寻找利用物理知识并让学生感兴趣的素材和实验。通过学习，让学生们体会到成功，并能真正感受到物理知识是简单的、有用的、有趣的。 一、课题简介 2. 课题开展思路 一、课题简介 5. 课题内容 学一学、说一说，写一写，做一做，比一比， 体现课程的生活化、实用性和趣味性。 1、自行车中的物理知识——周冰雨 2、拔河比赛中的物理知识——谢琰 3、足球中的物理知识——邱炫 4、打印机中的物理知识——熊文聪 5、桥梁中的物理知识——叶芃 6、直升机中的物理知识——杨佳强 生活与物理相结合 课程内容围绕生活中的物理实例，分为日常生活篇、交通工具篇、运动娱乐篇、家用电器篇、动手体验篇等五个部分，将理论和生活实际紧