中学心理健康教育实施方案 .docx

中学心理健康教育实施方案 第一篇：中学心理健康教育实施方案为了更好的推动我校心理健康教育的展开，探究适合初中学生身心特点的心理健康教育模式，推进学生心理素养的提高，依据上级有关怀理健康教育的文件精神,特拟定本实施方案。 一、心理健康教育的主要任务心理健康教育的主要任务，一是面向全部学生展开心理健康教育，使学生不断正确认得自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的才干，培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，授予科学有效的心理询问和指导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增强发展自我的才干。  二、心理健康教育的组织领导学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干，全部教师共同参加的心理健康教育工作体制。  三、心理健康教育的实施途径  （一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，理解我校学生的心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为日后的教育工作指明方向。  （二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础上，学校将每学期展开一至两次的心理健康学问讲座，参加的对象包括在校学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素养，解决学生的心理困扰。  （三）组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理健康小组，对参加的学生进行心理健康学问的培训，使他们能够成为信息员、小教员。  （四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。  （五）增强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作才干，使之能在班级的日常管理工作中有针对性展开心理健康教育。  （六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，当心对学生心理健康的教育，形成全员育人的气氛。  （七）建立学校与家庭心理健康教育 交流的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长建立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。  （八）充足发挥校园广播站、宣传栏和校园网络的舆论导向作用，展开多种形式的心理健康学问宣传，推动心理健康教育的实施。 第二篇：东电中学心理健康教育实施方案 大坝沟中学心理健康教育实施方案 （2008——2021）学  第一条，学生良好意理素养的培育，心理健康的教育，是学校德育工作的重要组成部分，应纳入学校德育工作计划与安排。  1、世界卫生组织以为：健康是指“不仅没有身体的缺点疾病，还要有生理、心理和社会适应才干的完善状态”，即健康应包括身体健康和心理健康。  2、心理健康者能够⑴理解自我，接纳自我，体验自我存在的价值；⑵正视现实，接纳他人；⑶协调、掌握心情，心境良好；⑷有主动向上的，现实的人生目标；⑸对社会有责任心；⑹心地和蔼，对他人有爱心；⑺有独立、自主的意识。  3、心理健康教育包括两项基本任务，一是心理素养教育，主要是教育与培育学生形成各种良好的心理素养，以助其学业、事业成功。二是心理健康教育，主要是使学生形成健康的心理，从而能适应社会，正常地成长，发展，具体地即⑴帮助学生保持正常的心理状态，避开其出现不利的心理状态，⑵帮助出现了不利心理状态的学生准时摆脱这种状态，回复正常状态；⑶帮助心理不健康的学生痊愈，使之复原健康状态。实际上这两项基本任务时常是交织在一起的，亦可统称心理健康教育。  4、政治思想教育、品德教育与心理品质教育是中学德育工作的三个方面。政治思想教育主要是形成学生正确的政治方面和科学的世界观；品德教育则培育学生形成社会关于处理个人与集体，个人与他人之间关系的行为规范，而心理教育则要形成有利于学生生存、发展的基本心理品质。这三方面教育既有密切联络，即都是教育学生“学会做人”，又有明显区分，即教育层次性不同、社会政治经济关系影响不同，教育途径与办法不同。  5、学生心理健康是青少年身心健康，人格健全、和谐发展以及青少年社会适应才干发展的需要，这既是他们现时学习、生活、工作 1  之需，也是社会主义社会对未来接班人和建设者的素养要求，具备分外重要的意义。  第二条，学校高度重视学生心理健康教育，逐步建立完善的心理健康教育体系，形成完善的工作网络。  1、学校建立心理健康教育领导小组，德育副校长任组长，德育处主任任副组长，组员有专兼职心理教师、校医、年级组长。条件成熟时，建立校心理健康教育中心。  2、学校建立心理健康询问室，建立心理健康询问档案，专兼职心理教师负责日常工作。逐步完善询问工作条件，规范询问室工作制度，丰富询问室工作资料与档案。  3、心理教师或兼职心理教师负责具体制定并在德育处主任领导下组织实施学校心理健康教育计划，担负心