《安全记心上》教案（教学设计）三年级上册道德与法治.doc

部编版小学道德与法治三年级上册教学设计 8 安全记心上 课题 8 安全记心上 课时安排 2课时? 教材 分析 《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题，紧接第一课生命的重要意义内容，本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。 教学 目标 1.了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 2.通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 3.认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观念。 教学 重难点 教学重点：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。 教学难点：树立安全第一的意识，培养应对危机情况的能力。 教学 准备 学生进行课前预习，教师制作多媒体课件，准备相关材料。 教学 设计 第一课时 导入 情境导入:遇到危险怎么办？ 教师小结：我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的能力，保护好自己。今天，我们就要来学习第八课：安全记心上。 （结合日常生活案例引入课程内容）? 新课 教学 活动一：平安出行 　　 1.教师：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候，我们要遵守交通规则，注意交通安全。高高兴兴出门，平安回家。 　　 2.说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 　　 小贴士：据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学生的交通安全教育，提高交通安全意识。 　　 3.教师：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？ 　　 4.教师：阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？ 安然着急地说:“爸爸，酒后千万不能开车， 太危险了!不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个代驾来替我们开车吧!” 　　 【知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证】 活动二：不让溺水悲剧发生 　　 1.教师：游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而，溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗？ 　　 学生交流1：私自游泳，无家长或老师带领。 　　 学生交流2：到陌生的水域游泳。 　　 学生交流3：擅自下水营救他人 　　 学生交流4：…… 　　 2.教师：阅读下面的内容，你看完后有什么感受？ 　　 3.教师小结：学习游泳应该由家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。 　　 4.教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？ 　　 学生交流1：游冰前做好热身运动。 　　 学生交流2：先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。 　　 学生交流3：…… 　 教师小结：如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们父母。 课堂小结及拓展延伸 通过本课的学习，我们了解了安全出行，防溺水知识。希望同学们在今后的学习和生活中，提高安全防范意识，将“安全”二字牢记心中。 教学 设计 第二课时 导入 同学们，看到“119”这串数字，你们想到了什么？ 生1：火警电话 生2：发生火灾时就要打这个电话。 师：老师还想到了“全国消防安全宣传教育日”，11月9日。 师：同学们，火灾无情，生命可贵，今天就让我们一起学习怎样应对和预防火灾。 新课 教学 活动三：“119”的警示 　　 1.教师：火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。 　　 2.你都知道哪些火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法？ 　　 学生交流1：烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。 　　 学生交流2：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。 　　 学生交流3：从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。 　　 学生交流4：在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火，可就地打滚或用水、土压灭火苗。 　　 3.教师：很多火灾是由有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。那么，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？ 　　 学生交流1：冬季取暖，易燃物应与火源保持安全距离。 　　 学生交流2：在房间内，阳台上、楼道中不能燃烧东西，更不能燃放烟花爆竹。 　　 学生交流3：在郊外，不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等。 　　 活动四：安全通行证