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部编人教版
二年级下册道德与法治
;;;;;;小马高兴地跑回河边准备淌过河去。
他刚一迈腿,忽然听见一个声音说:“小马,小马别下去,这河可深啦。前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里,河水就把他卷走了。”;小马过河后特别高兴,同学们知道为什么吗?;我还想试;我们一起来挑战;谢谢观看!;;激情导入,分享快乐;; 请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事,并说出来给大家听。;互动游戏,感受快乐;;深入挖掘,消除烦恼;;我的烦恼;;不一样的快乐;;小结;做个“快乐鸟”;你们帮??萱想想办法,怎样消除这个烦恼呢?;跟同学们分享消除烦恼的好方法,制作快乐卡。;谁来说一说你烦恼的时候会怎么做?;我烦恼的时候,会听优美的乐曲,很快就不烦了。;课堂小结;;板书设计;再见;;新课导入;开心果的故事;谁是“开心果”;谁是“开心果”;我要做“开心果”;自己的事情自己做,我可以自己穿衣服自己洗脸,还能帮着妈妈做家务,让妈妈歇一歇,这样就能成为妈妈的开心果。
小伙伴很难过的时候我会陪着他,让他不会觉得孤单,然后给他说笑话。;填写这个表格;希望同学们都能成为人人喜爱的“开心果”;4、试种一粒籽;导入新知;;认识种子;;;;;;说说你认识的种子;我也要种一粒籽;完成分工表;小组汇报;孩子们,接下来就请大家好好准备,试种一粒籽,看看哪些小组最有心做好这件事儿。;THANKS;;激趣引入;游戏王国专列;跳绳;爬杆;踢毽子;捉迷藏;;;体验游戏;游戏诊断会;球类游戏;电脑游戏;益智游戏;;;选个游戏玩一玩;;认真观察图片,说一说你们有什么发现。;;课堂小结;板书设计;再见; 第二单元 我们好好玩
6 传统游戏我会玩
;情境激趣,导入新课;;放风筝;斗鸡;滚铁环;跳橡皮筋;丢沙包;;传统游戏视频;围绕教学准备,整理采访所得; 同学们,虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕,但由于有传统游戏相伴,他们的课余生活同样多姿多彩,他们也感到童年生活是快乐、幸福的。;随机选择传统游戏,现场“玩转”;; 看看他们怎么玩;泰国椰壳鞋游戏
游戏规则:在椰壳中心打孔,由外向内穿上一条1米长的绳子,在椰子壳内打结,绳子的另一头做法相同,一双椰壳鞋就做成了。每个参赛者站在椰壳上,用手拉住绳子中间看谁最先跑到终点。;;;; 课堂小结; 板书设计; 第二单元 我们好好玩
7 我们有新玩法
;看谁在一分钟内跳的次数最多。;;1.“双飞”,即跳一下,手摇两次绳。;;玩出新花样;;;你们从中发现了什么?;1.不同的人可以重新组合玩。
2.不同的玩具也可以组合。
3.变个规则玩一玩,游戏会有新乐趣。;传统游戏换个玩法,可以变成新游戏;简单玩具变个花样,可以玩出更多乐趣。;动手创造,变废为宝;;;; 今天,你们不仅学会了自己制作玩具,还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。; 我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样,也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。;板书设计;再见; 第二单元 我们好好玩
8 安全地玩
;导入活动,引出话题;操场玩球;台阶玩球;;只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。; 看来,大家都发现生活中存在着安全隐患,知道应该在安全的地方玩耍,才能很好地保护自己。;在这里玩安全吗;;;;; 看来,我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。;我是安全警示员;你们从中发现了哪些安全隐患?;;我们要做一个勇敢的人,积极面对危险,不卑不亢。;我们的安全提示牌;;; 通过本节课的学习,我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍,还能够提醒他人防范危险,我们真正成了安全小卫兵。;板书设计;再见; 第三单元 绿色小卫士
9 小水滴的诉说
; 我骄傲,我是一滴水,
我是汇聚黄河的一滴水,
我流过千山,
我穿过万谷。
我看到过,
因为我的出现,
岸边那满是欢乐的脸庞。
我骄傲,我是一滴水,
我是滋养万物的一滴水,
我跑过溪流,
我跃过稻田。
我看到过,
因为我的出现,
稻田中沉甸甸的穗儿,
森林里生机勃勃的动物。;;我很珍贵;;水很珍贵,如果没有了水,我们的生活会很不方便。;我走过山川,山川绿了。
我流进田野,秧苗长了。
我经过草原,牛羊笑了。
我流进人们的嘴里,大家心里甜了。
我是地球的血液,我是生命的源泉。 ;; 现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好,今后要如何改正。;我遭遇了不幸;倾倒污物;浪费水;;;快来帮帮我吧;;; 所谓“海绵城市”,是指城市在适应环境变
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