七年级下册信息技术教案_(上海科教版).pdf

最新资料整理推荐 信息技术（七年级下册）教案 目 录 0 最新资料整理推荐 第一单元 家乡的名人 ——文字的处理与交流 【单元背景】 1 最新资料整理推荐 生活中，人们常需要使用文字处理软件来加工、处理信息，并制 作电子作品，来表达、交流思想。对学生而言，日常文字处理与交流 的需求也有很多，可能需要完成的电子作品也有很多，如作文、实验 或调查报告、电子小报或电子刊物。在小学阶段，学生已初步学会运 用文字处理软件进行写作，或对已有的文字素材进行初步的编辑、加 工和集成，制作简单的电子文稿作品。在初中阶段，学生仍有必要深 入学习利用信息技术处理与交流文字，增强加工信息、表达信息的能 力。 为此，学生将在本单元中深入学习文字处理软件（本教材以Word 文字处理软件为例）的使用，经历电子报刊作品的设计、制作全过程。 为激发学生对家乡的热爱，鼓励学生向榜样学习，本单元以 “家乡的 名人”为活动主题，要求学生制作一个电子专刊，介绍自己喜爱的家 乡的名人。考虑到电子专刊制作的复杂程度及完成时间，本单元活动 的设计十分巧妙，要求学生分工合作，分头设计、制作电子小报，再 利用网络共享各自的小报作品，从中选取小报，汇集成电子专刊。 【教学目标】 知道常见的电子作品，了解简单电子小报及专刊的基本组成。 熟练掌握文字处理软件 Word，熟悉字数统计、页面设置、标尺设置、 对象组合、分栏、图片设置、项目符号设置等的操作方法。经历简单 电子小报及专刊的版面、内容设计及制作过程。初步理解联网和共享 的概念，并掌握使用网上邻居共享资料的方法。尊重他人的知识产权。 提高分工合作能力。学习家乡名人的高尚品质，热爱家乡。 2 最新资料整理推荐 活动 1 设计电子小报 一、教材分析 要完成本单元的任务——制作电子专刊，介绍家乡的名人，学 生首先要分头设计、 制作一份介绍家乡名人的电子小报。制作电子 小报，科学的方法应该是先规划、设计，再制作；而不是使用文字处 理软件边想边做，直接完成小报。为了让学生认识作品设计的重要性， 并经历作品设计的完整过程，本单元将活动 1 的任务确定为“设计电 子小报”。 本活动围绕小报设计要经历的过程，设计了以下五个部分的内 容：第一部分是让学生围绕家乡的名人这一主题展开小组交流，说说 自己家乡都有哪些 名人，他们所涉及的领域以及他们的主要事迹， 并确定各自电子小报的主题。除交流讨论外，也可以让学生上网搜索、 了解更多的家乡名人。确定小报主题时，学生既可以参考教材中的样 例——家乡名人袁隆平，也可以围绕其他的家乡名人，来确定小报主 题。第二部分是让学生围绕自己所确定的主题，确定各自小报版面中 的内容。第三部分是让学生根据各自确定的主题及内容，采用多种途 径收集与主题及版面内容相关的文字、图片资料，并从中遴选出合适 的文稿，再对选出的文稿进行修改、润色，并根据版面需要对文稿进 行删减、增补或添加插图等，使之更符合需要。 第四部分是让学生 设计电子小报的版面，初步确定版面的布局。第五部分是让学生完成 版面草图的绘制。 通过本活动的学习，学生要能简单了解电子小报的设计过程， 3 最新资料整理推荐 并体会生活中各种文 字作品的常见编排格式。 【教学目标】 知道常见的电子小报，了解电子小报的基本组成。了 解并经历简单电子小报的设计过程。能够围绕主题确定作品内容，并 确定作品中标题及正文的呈现方式。能够围绕主题及版面内容收集与 选择相关的素材，并进行修改。能够设计小报的版面，绘制版面草图。 尊重他人的知识产权。 【教学重点】 围绕主题确定作品内容，并确定作品中标题及正文的 呈现方式。 完成小报的版面布局设计。 【教学难点】 了解电子小报的基本组成。 【教学课时】