通风空调工程算量软件操作流程PPT课件.ppt

课程单元：编号识别 教学目的：掌握通风空调风管编号识别 讲解内容：通风空调工程中不同的系统所对应的属性也有所不同，通过编号识别的功能，可以根据风管CAD线以及风管标注，软件自动生成一个回路风管 教学方法：讲解+演示 课程单元：批量通头 教学目的：掌握批量通头操作方法 讲解内容：在风管与风管连接的位置，可以采用批量通过功能，快速将风管上的通头一次生成。 教学方法：讲解+演示 课程单元：风口 教学目的：掌握风口操作方法 讲解内容：识别风口软件会自动根据风口规格型号生成与水平管相连接的立管，立管默认深入到水平风管的中心 教学方法：讲解+演示 课程单元：面积-检查 教学目的：掌握通风空调检查操作方法 讲解内容：回路功能可以显示整个回路流通方向并且会弹出工程量，方便检查。 教学方法：讲解+演示 通风空调工程 单元目标 空调专业 1.了解给空调专业软件算量的整体操作流程 2.掌握空调设备、风管、附件的算量方法 3.能够独立使用软件完成给空调专业实际工程 * 算量软件做工程的流程： 新建工程 工程设置 绘图输入 表格输入 集中套用做法 报表 空调专业 新建工程 新建工程=同给排水专业 * 工程设置 图纸管理 工程信息 楼层设置 设计说明信息 计算设置 * 绘图输入 数量 + 面积 * 绘图输入 数量 新建构件--【定义】 识别--【图例】 检查--【漏量检查】 提量--【多图元】 * 绘图输入 面积-识别 【自动识别】： 根据风管CAD线以及风管标注，软件自动生成全部风管 * 绘图输入 面积-识别 【编号识别】： 根据风管CAD线以及风管标注，软件自动生成一个回路风管 * 绘图输入 面积-识别 【批量通头】 快速将风管上的通头一次生成 * 绘图输入 通头颜色的区别 粉色： 正常的通风管道的接头 黄色： 带导流叶片的管道接头 绘图输入 识别风管部件 【图例】 快速完成图纸中相同图例工程量的统计 * 绘图输入 面积-识别 【风口】 识别风口软件会自动根据风口规格型号生成与水平管相连接的立管，立管默认深入到水平风管的中心 绘图输入 面积-检查 【回路】 回路功能可以显示整个回路流通方向并且会弹出工程量，方便检查。 * 绘图输入 面积-提量 【计算式】 可以实时查看工程量，可以双击反查 * 绘图输入 面积-提量 【计算设置】 2013清单规定了风管区分内、外径按照展开面积计算 * 绘图输入 面积-提量 【计算设置】 风管部件“是否扣减风管部件长度”，以及风管部件属性中扣减宽度值 小结 通风空调 【定义、构件库】 【自动识别、系统编号识别】 【回路】 【计算式】 表格输入、集中套做法=同给排水 表格输入、集中套用做法 单元练习 单元练习 完成通风空调案例： 表格输入、集中套用做法、报表 时间：5分钟 通风空调总结 1、我们在软件中如何快速算通风管道？ 2、风管部件以及风口如何算量？ 3、如何按照风管材质和厚度进行统计工程量？ 自动识别、编号识别 图例、风口 报表设置器 总结 数量 通风设备 长度 风管 总结 整体总结 新建工程 工程设置 绘图输入 表格输入 集中套用做法 报表 总结 数量 新建构件 定义、构件库 识别 图例 检查 漏量检查 提量 多图元 总结 长度 新建构件 定义、构件库 识别 直线、自动识别、系统图 检查 漏量检查 提量 计算式 课程单元：单元目标 教学目的：明确单元目标 讲解内容：首先我们来看一下本单元的学习目标，通过本单元的学习可以了解给排水专业软件算量的整体操作流程，掌握卫生器具、管道、管道附件等工程量的软件算量方法，进而最终实现能够独立使用软件完成给排水专业实际工程的工程量计算。 教学方法：讲解 课程单元：整体流程 教学目的：过渡 讲解内容：在使用软件做给排水工程时，我们同样是按照软件做工程的整体流程进行操作的，首先需要操作的是新建工程和工程设置。 教学方法：讲解 课程单元：工程设置 教学目的：介绍工程设置的五部分操作内容 讲解内容：在新建工程完成后，就进入了第二步工程设置，在工程设置中我们主要是对工程的主要信息进行录入，其中包括图纸管理、工程信息、楼层设置、设计说明信息、计算设置。 教学方法：讲解 课程单元：数量 教学目的：掌握通风空调数量识别方式 讲解内容：新建构件-【定义、构件库】识别-【图例】检查-【漏量检查】提量-【多图元】 教学方法：讲解+演示 课程单元：自动识别 教学目的：掌握通风空调风管自动识别 讲解内容：通风空调图纸一般会标注风管的规格型号，通过自动识别，可以根据风管CAD线以及风管标注，软件自动生成全部风管 教学方法：讲解+演示 课程单元：单元目标 教学目的：明确单元