中医诊断学课程教案.pdf

《中医诊断学》课程教案 课程名称 中医诊断学 教研室 中医诊断学 绪论：一、中医诊断学学科属性 授课题目 ( 章节 ) 课时 2 二、中医诊断学发展简史 1．掌握“诊断”诊法”的含义；“ 2 ．理解中医诊断的基本原理和原则； 教 学 3．了解中医诊断学的主要内容。 目 的 4 ．了解中医学理论体系形成和发展的大体过程 5．学习方法 1、中医诊断的基本原理 教 学 2、中医诊断的基本原则 重 点 3、中医诊断学的发展简史 、 难 点 1.同步播放多媒体课件； 2.授课中采用讨论的方式广泛发动同学对中医学的学科属性发表看法，在此 授 基础上进行归纳总结，使同学加深中医诊断学的学科属性的理解。 课 3. 以中医诊断学理论体系形成和发展过程中的标志性成果——理论典籍为主 设 计 线，简要介绍中医诊断学在各个发展时期的学术特色，使同学对中医诊断 学的形成和发展有初步了解。 4.展示《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》等书籍，增加学生的感性认识。 预 1．中医诊断学的基本原理、基本原则 习 要 2 ．中医诊断学的发展简史 点 1、何谓诊断？何谓中医诊断学？ 复 2、试述病、证、症状、体征和证候的含义。 习 要 3、简述中医诊断三大原理和三大原则的内容。 点 4 、我国第一部脉学专着、舌诊专着是哪部书？作者是谁？ 参 《内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》、《医学心悟》等 考 书 目 年 月 日 教具及时间分 教学内容 配 一．简述诊断、中医诊断学及其地位 第一课时： 10min 诊，是诊察，了解的意思；断，是分析，判断的意思。 组织学生讨论 诊断，就是对来诊者的身体健康或患病情况所做出的一种概括性判 中医诊断学的 断。 学科属性 二．介绍中医诊断学的主要内容。 5min 30min 诊法、诊病、辨证、病案 第二课时 三．中医