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《地球的公转》微课教学设计
涿州市松林店中学 宋学辉
教学目标
认识地球公转的基本现象，及其产生的现象。
教学重点
地球公转产生的现象。
教学难点
地球公转产生的现象。
教具
地球公转的自制教具
教学过程
导入：《海尔兄弟》片头曲中唱到，为什么有冬天夏天？我们来解决这个问题。
地球公转的基本情况
教师演示，同学们观察并思考：
地球绕什么公转？（太阳）
地球公转的方向是怎样的？（自西向东）
地球公转的周期？（一年）
讲解：地球公转的轨道是近似圆形的椭圆，地轴与公转轨道面的夹角是66.5度，北极总是指向北极星附近。
地球公转产生的现象
太阳直射点的变化
春分太阳直射赤道
夏至太阳直射北回归线
秋分太阳直射赤道
冬至太阳直射南回归线
昼夜长短的变化
春分昼夜平分
夏至昼长夜短
秋分昼夜平分
冬至昼短夜长
四季的变化
春季：3、4、5三个月
夏季：6、7、8三个月
秋季：9、10、11三个月
冬季：12、1、2三个月
五带的划分
热带：南北回归线之间
北温带：北回归线和北极圈之间
北寒带：北极圈以内
南温带：南回归线和南极圈之间
南寒带：南极圈以内
小结回顾：为什么有冬天夏天？地球公转的结果呦。
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