《传感器采集数据》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 作者姓名 贾晓燕 单位名称 辛集市第一中学 微课名称 传感器采集数据 内容出处 信息技术必修1，数据与计算3.2.1数据采集 适用对象 高一年级 教学目标 通过典型的应用实例，了解数据采集的基本方法1：传感器采集数据 教法学法 教法：问题导学为主，演示讲解为辅 学法：采用案例教学法、任务驱动法 教学重点 掌握传感器采集数据 教学难点 掌握传感器采集数据的方法，并能有效地应用到实际案例中 微课设计过程及设计意图 教学过程 设计意图 1.知识回顾 数据采集的3个步骤， ?找什么、?去哪儿找、?怎么找。 知识回顾由怎么找引出数据采集的常用两种方法 2.情境引入 观看红外成像测温仪视频，了解红外传感器采集顾客的实时体温。 根据实际案例红外传感器采集数据，引入学习主题传感器采集数据 3.新课讲述1 ?传感器的特点 它是一种检测装置，能完成某项任务； 能够感受信息； 按照一定规律转换信息并输出。 ?常见的传感器 温度传感器、声音传感器、红外传感器、距离传感器、压力传感器 了解传感器的几个特点，根据常见的传感器熟知身边生活处处应用传感器来采集数据。 4.课堂活动1 任务1：寻找生活中的传感器，这四种生活现象应用了哪种传感器？ 联系日常生活，思考回答。让学生充分感受身边的数据。 5.新课讲述2 ?智能电表抄表系统 利用图示讲解远程智能电表抄表系统的工作原理，说明传感器创设出智能化的生活环境。 ?寻找南水北调中的传感器 观看南水北调视频，让学生体会南水北调引来的长江水，不仅为我们河北人民提供了优质的水源，而且改善了我们的生活环境。通过寻找南水北调工程中的传感器，了解传感器在物联网中的重要作用。 了解传感器采集数据，传感器不仅应用在日常生活中，而且在工业生产中也广泛应用，比如物联网、智能设备等。 6.课堂活动2 任务2：寻找手机中的传感器 高德地图搜索河北博物馆是利用GPS传感器采集数据， 手机游戏利用陀螺仪传感器控制视角方向。 实践应用，体验手机中传感器的功能。 7.课外作业: 列举其他5种以上手机中的传感器，填写相关的表格。 实践活动，体验移动终端手机中的多种传感器及其应用。 8.课堂小结及延伸 数据采集的方法一：传感器采集数据。 传感器的应用越来越广泛，精确度也越来越高。 信息化时代，传感器在很多领域广泛应用。 设计亮点： 以“红外成像测温仪”为切入点，引导学生思考，在数据采集过程中传感器能够采集各种类别的信息。通过寻找生活中的传感器，让学生感触到日常生活中到处可以利用传感器采集数据。远程智能电表采集数据、以及滹沱河中南水北调输送来的长江水，让学生体会到信息化时代，智能化生活环境越来越美好。寻找手机中的传感器实践活动，激发学生兴趣，积极完成任务，体验移动终端中的传感器。