《职业能力倾向测验》D类要点.pdf

《职业能力倾向测验》 D 类 第一部分 常识判断 (共 25 题 ，参考时限 10 分钟 ) 根据题目要求 ，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 请开始答题： 1． 荀子《劝学》提到“积土成山 ， 风雨兴焉；积水成渊 ，蛟龙生焉；积善成德 ， 而 神明自得 ，圣心备焉” ，这体现了哪项教学原则？ ( ) A. 启发式原则 B. 循序渐进原则 C. 因材施教原则 D. 量力性原则 2． 关于学生的学习动机 ，下列说法正确的是 ( )。 A. 通常情况下 ，学生的学习成绩和学习动机成正比 B. 学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机 C. 苛勒提出的“顿悟”较好地解释了学习动机的产生 D. 完成任务的最佳动机水平和任务的难度有关 3． 一个优秀的学生目前处于自得自满的状态 ，引用哪句诗来激励他最为合适？ ( ) A. 宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来 B. 海阔凭鱼跃 ，天高任鸟飞 C. 欲穷千里目 ，更上一层楼 D. 岁寒 ，然后知松柏之后凋也 4 ． 下列与“孟母三迁”的故事含义最接近的是 ( )。 A. 三人行必有我师焉 ，择其善者而从之 ，其不善者而改之 B. 见贤思齐焉 ，见不贤而内自省也 C. 青 ，取之于蓝 ，而青于蓝；冰 ，水为之 ，而寒于水 D. 与善人居 ，如入芝兰之室 ，久而不闻其香 ， 即与之化矣 5． 随着多媒体科技在教学上的使用 ，课堂变得越来越生动 ，但是 ，一味滥用多媒体 有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求？ ( ) A. 语文老师展示一张“孔乙己”的图片 ， 引导学生讨论 B. 中学历史课上 ，老师花半个小时展示历代中国皇帝的图像 C. 数学老师将练习题呈现在多媒体上屏幕上 ，节约板书时间 D. 英语课上 ，老师播放课文录音 ， 让学生进行模仿发音训练 6． 小伟在学校总爱找同学们打闹 ， 老师去家访 ，与家长沟通了小伟在同伴交往中存 在的问题 ，家长感到惊讶 ，他们表示平时孩子在家里很乖 ，没有发现类似情况 ，针对这一现 象以下哪种解释不合理？ ( ) A. 家长与孩子相处时间较少 ，没有关注到孩子的一举一动 B. 家庭环境比较封闭 ，学生在家庭中没有与同伴交往的机会 C. 家长对于孩子过于溺爱 ，学生个性较强 ， 比较自我 D. 家长没有满足孩子的交往需求 ，孩子在学校的表现是一种情感宣泄 7． 当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时 ， 甲、乙、丙三位老师的处理方式各 不相同。①教师甲： (语气很重 ，冲着该生 )整天上课开小差 ，结果怎样？这么简单的问题都 不能回答 ，太笨了！坐下！②教师乙： (生气 ，但不表现出来 )坐下。谁来帮他？③教师丙： (微笑、和蔼地 )别急 ，回忆一下 ，我们昨天学过的内容 ，当时你听得很认真。想想 ，昨天× ×同学是怎样回答的？学生 (思索片刻 ，说出了与问题答案相关的一句话。 )教师丙： (很兴奋 ) 对呀！看来