避免不合理的表达.pptx

; 一、语序不当 1. 我国棉花的生产，长期不能自给。 “自给”的主语不是“生产”，而是“棉花”，应将“棉花的生产”改为“生产的棉花”。改为： 我国生产的棉花，长期不能自给。;2.博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。 “古船”前有两个定语，位置错置后，使人误以为古船是在宋朝时期出土的。改为： 博物馆展出了新出土的宋朝时期的古船。;3. 这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。 应按事理的先后、轻重、缓急、大小、因果等逻辑次序排列语序。改为： 这是一本好书，它能引人深思，促人猛省，催人进取。 ;4.诚信教育已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 分句的先后位置不当，不仅、而且后的分句互换。 诚信教育已经成为我国公民道德建设的重要内容，因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。 ;二、逻辑不清? 1. 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 在概念使用上有多处不合逻辑。“杂志”就是“刊”，因此“报刊”和“杂志”不能并列，应改为“报纸、杂志”或“报纸、刊物”。“报刊、杂志”本身也是“出版物”，它们之间不能并列，应在“出版物”前加“其他”。 ;2. 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”，禁忌，通俗地说就是不能这样做，该句前有“三忌”作总领，每一分句有“忌”和“不可”作两次否定，意思说反了，应删除三个“不可”。 ;3. 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 误用了反问句。反问句应是肯定句表示否定，否定句表示肯定。句中提到“现在仍需要学习雷锋”应是肯定的，而句中使用“否认……不”的双重否定，等于肯定句，但加上反问，就表示了否定的意思。应删除句中的“不”。 ;三、自相矛盾 1. 过了一会，汽车突然渐渐地放慢了速度。 到底是“突然”，还是“渐渐”？ 2. 经过刻苦努力，他在期末考试中取得了各门功课平均都在90分以上的好成绩。 究竟是“平均”在90分以上，还是“都”在90分以上？应根据实际情况删除其中的一个。 ;四、产生歧义 1. 在老舍夫人的家里，她兴奋地和来访记者交谈。 “她”指谁?是指老舍夫人，还是指别人？ 2. 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。 是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚。 ;3. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 可理解为“他”背着“总经理和副总经理”两个人自己去做某事，也可理解为“他”只背着“总经理”而跟“副总经理”一起做某事。 语言运用要合事理，不合事理就会导致病句，影响语言的表达。 ;备 课 王彤彦　 吴 东 　 汪 烨 　　　　 叶 婧 徐南南 监 听 王彤彦　 吴 东 导 播 张 硕 摄 像 付明霞　 卢凤起 编 辑 张 硕