《曹刿论战 课件 （公开课专用） 九年级下册语文部编版.pptx

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介; 你知道中国古代战争中有哪些以少胜多的著名战役？;状元成才路;曹刿论战;文学常识;共三十五卷，记述了自公元前722年〔鲁隐公元年〕至公元前468年〔鲁哀公二十七年〕250余年间诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。作品文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，也善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的开展有很大的影响。; 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的表达。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。;状元成才路; 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史??用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。;背景链接;根底过关;1.又何间焉 鄙 狱 4.弗敢加也;状元成才路;一词多义;吾视其辙乱;小大之狱;状元成才路;文言句式;复述故事; 曹刿问庄公：“你凭什么条件〔跟齐国〕作战？〞庄公说：“衣食这类养生的东西，不敢单独享受，一定把它分给别人。〞曹刿答复说：“小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会听从您〔的命令去死战〕的。〞鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类〔祭品〕，我从来不敢虚报数量，一定对神老实。〞曹刿答复说：“对神不说谎话，这只是小信用，还不能算是大信用，未能〔受到神的充分〕信任，神是不会保佑您的。〞庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根据实情来处理。〞曹刿答复说：“这是尽了本职的一类事情，可以凭这个条件打一仗。〔如果〕作战就请允许〔我〕跟随着去。〞;　　鲁庄公和他同乘一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公〔一上阵〕就要击鼓进军。曹刿说：“〔现在〕不行。〞齐军三次击鼓进攻。曹刿说：“可以擂鼓进军了。〞齐军大败。鲁庄公就要〔下令〕驱车〔追赶〕。曹刿说：“还不行。〞他下车看了地上齐军的战车车轮滚过留下的痕迹，又登上车前横木瞭望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。〞于是就追击齐军。;　　已经战胜了，鲁庄公询问这样〔做〕的原因。曹刿答复说：“打仗，是靠勇气的。第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次〔擂鼓，士兵们的勇气〕就减弱了，第三次〔擂鼓，士兵们的勇气〕就消耗尽了。他们的士气衰竭，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。〔像齐国这样的〕大国，〔它的军事行动〕是很难推测的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他们的战车的轮迹很乱，远望到他们的军旗也倒下了，所以下令追逐他们。〞;课文品读;请分析曹刿见庄公的原因;请结合文章分析，为何“肉食者鄙〞？;“肉食者鄙，未能远谋〞中的“远谋〞二字是此文的关键，贯穿全文。请结合文章分析曹刿的“远谋〞。;试分析鲁国能以弱胜强，取得长勺之战胜利的原因。;鲁庄公能领导鲁国取得胜利，真得“鄙〞吗？; ④“公问其故〞表现鲁庄公不耻下问。 ⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。 ⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否认，鲁庄公并不介意，表现出了鲁庄公的胸怀宽广，从善如流。;课文仅用二百多字就表达了长勺之战的全过程。说说课文是如何组织材料的，这样安排有什么好处？;课堂积累;辙乱旗靡:; 《曹刿论战》一文集中表达了曹刿作为一名军事家的“远虑〞，希望今后同学们无论是在学习上还是生活上遇到事，都要善于开动脑筋，三思而后行。;空白演示;了解闻一多及作者臧克家的生平、事迹，整体把握课文内容，领会文章的思想。〔重点〕 品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。〔难点〕 梳理闻一多先生的“说〞和“做〞，学习他的崇高品格和革命精神。〔重点〕;新;闻一多〔1899—1946〕，湖北浠水人，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动中他在北京清华学校读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国后，历任武汉大学、青岛大学、清华大学教授。1937年全面抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参加反对专制、争取民主的斗争。1946年7月15日被特务暗杀。作为闻一多先生的学生，臧克家在先生遇难后，撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月，又写了本篇散文，介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。 他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神；其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。 代表作有诗集《红烛》《死水》，散文《五四断想》，另著有《唐诗杂论》等。;文题解读;;多音字;理解词义;目不窥园： 兀兀穷年： 无暇及此： 群蚁排衙： 迥乎