《从百草园到三味书屋第三课时 人教部编版七年级语文上册课件 （公开课专用）.ppt

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;第三课时 学习目标 1、能通过两处不同生活的比较深入理解课文。 2、能根据自己的体验评析三味书屋里的人物。 3、能通过研读，探究课文的主旨和作者的感情。;请你快速默读第二局部〔过渡段〕 “也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……〔“我〞到底知道不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？〕;关于“三味书屋〞： 三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。“三味书屋〞 中的“三味〞，一说是“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢〔xī hǎi醯是醋，醢是肉或鱼剁的酱；调料。〕 书屋柱之上还有一幅对联：至乐无声惟孝悌，太羹有味是诗书。; ; “出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。〞;　　旁边的园子可能是学童们在课间或者趁先生睡着时戏耍的地方 ;三 味 书 屋;作者选取了哪几个片断真实生动地再现了私塾教育？其中流露了作者什么样的思想感情？; 三味书屋有没有我们感兴趣的事？试举例说明：; 有趣景物 传奇故事 雪地捕鸟;评析人物 再读课文第二局部： 　　找出对寿先生的描写语句，根据自己的体验，评析这个人物。 ;三味书屋的寿先生： 　　是“极方正，质朴，博学〞、“渊博〞的人， 　　他比较开明，对学生严而不厉，甚至是严而可亲。 ; 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬??鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。;主旨探究;回忆总结 写作特点： 1、运用准确的词语表现景物特点，描写动作。 2、叙事写景，井然有序。 3、简练生动、准确传神的语言。 ;再读课文 体会匠心 感悟真情;第二课时卖油翁;;唐宋八大家：;;第一 读准字音; yáo zī 陈康肃公尧 咨善射，当世无双， jīn cháng pǔ 公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 nì shǐ 释担而立，睨之，久而不去。见其发矢 hàn 十中八九，但微颔之。; 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞翁曰：“无他，但手熟 尔。〞康肃忿然曰： “尔安敢轻吾 射？〞翁曰： “以我酌油知之。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓 酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。;第二 读顺词句; 陈康肃公尧咨善射当世无双公亦以此自矜尝射于家圃有卖油翁释担而立睨之久而不去见其发矢十中八九但微颔之 康肃问曰汝亦知射乎吾射不亦精乎翁曰无他但手熟尔康肃忿然曰尔安敢轻吾射翁曰以我酌油知之乃取一葫芦置于地以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之;第三 疏通文意; 陈康肃　公　尧咨善　射，当世无双， 公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁释 担而立，睨　 之，久而不去。见其发矢十中 八九，但　　 微颔　　之　。 ;　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？〞 翁曰：“　无他　，但　手熟尔。〞康肃忿然曰： “尔　安敢　轻　吾射！〞翁曰： “以 我酌油 知　之　。〞乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。〞康肃笑而遣之。 ;尔：〔1〕尔安敢轻吾射 〔2〕无他，但手熟尔 以：〔1〕公亦以此自矜 〔2〕以我酌油知之 〔3〕以钱覆其口 〔4〕徐以杓酌油沥之 射：〔1〕善射 〔2〕汝亦知射乎 〔3〕吾射不亦精乎;而;1 释担而立 2 久而不去 3 而钱不湿 4 康肃笑而遣之;睨之 但微颔之 3以我酌油知之 4 以杓酌油沥之 5 康肃笑而遣之 ;文言句式;;故事要素：;康肃公;1.卖油翁对陈尧咨射箭的态度;2.陈尧咨的心理发生了什么变化？ ;;陈尧咨〔善射〕;熟能生巧;人外有人，