部编人教版六年级语文上册《9 我的战友邱少云》教学课件小学优秀公开课.pdf

部编版 语文 六年级 上册 9 我的战友邱少云 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝 战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为 了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿 江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，迫使美 国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和 国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖 国人民誉为 “最可敬的人”。邱少云就是其中的一个。 邱少云是四川铜梁县人，1931 年生，1949年12月参加中国人民解 放军，1951年3月参加中国人民志愿 军。1952年10月12 日，在朝鲜战场 攻夺391高地的战斗中壮烈牺牲。他 是中国人民志愿军一级战斗英雄， 当选 “100位新中国成立以来感动中 国人物”。 李元兴同志，是邱少云生前所在班的副班长， 邱少云的亲密战友，二级英雄。他曾和邱少云一起 参加 “391”高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲 的全部情况.本文内容是他对当时情景最深刻的回忆。 初读课文 自由读课文，思考本文讲述了一 个怎样的故事。 初读课文 本文写了邱少云在执行潜伏任务时，被敌 人的燃烧弹点燃了自己的棉衣，但为了掩护潜 伏的战友，为了整个战斗的胜利，他一动不动， 在烈火中牺牲的故事。 学认字 ào hé quán wěi 山坳 干涸 蜷腿 伪装 居高临下 处在高处，俯视下面。形容处于有 利的地位或傲视他人。 互动课堂 根据 “学习提示”，明确本节课的学 习任务吧。 我们读过英雄黄继光的故事，这篇课文的主人公同样是一位抗 美援朝英雄。默读课文，找出描写 “我”心理活动的句子，体会邱 少云是怎样一位 “伟大的战士”。课文写了邱少云和战友们潜伏的 山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动，结合相关内容说 说两者有什么联系。 任务一 1. 默读课文第7至16自然段，找出描写 “我”心理活动的句子，并作简单批注。 2. 说一说你从这些描写中体会到邱少 云是怎样一位 “伟大的战士”。 时间 约莫11点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在我 们附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然， 狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有 胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本 领 “火力警戒”拿出来了。 没有其他办法 用打枪、打炮等办法来防止对方的袭击。课文 中是指打炮和使用燃烧弹。 我们附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着， 烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用 燃烧弹来进行搜索了。 场面 描写 面 火大 烧到邱少云的原因 不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤 得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着， 火才没烧到我身上。 忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看， 哎呀！火烧到了邱少云身上 ！他的棉衣已经烧着了，浑身火 苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈 火把他整个包围了。 场面 危险 描写 点 这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出