《老王》课件 （公开课专用）七年级语文下册部编版.pptx

2021 年 “精 英 杯〞全国公开课大赛获奖作品展示教育部“精英杯〞公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。老王 杨绛 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。——特蕾莎修女那怎样理解用伟大的爱去做小事呢？学习目标1.整体把握本文内容及思想感情，理解老王的“苦〞与“善〞。2.探究作者对老王产生愧怍的原因。〔重难点〕3.感受人物的心灵美，学会善待他人，关注生活中的弱者。 字词积累yǔzuànpìhuánɡdì伛着惶恐取缔攥着荒僻yìzuòqiànjiànɡkū lóu镶嵌骷髅愧怍杨绛眼翳zhìɡànluówǔdènɡ瞪滞笨干校田螺眼侮辱bēnɡshāozhàngjiàngkuàng肿胀门框绷捎降格走近作者 杨绛，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。主要作品有剧本《满意如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂?吉诃德》、《小癞子》等。了解背景文章作于1984年。当时正是“文化大革命〞时期，社会上很多的知识分子都受到了不同程度的迫害。比方老舍不堪凌辱跳湖自杀，《傅雷家书》傅雷夫妇也悬梁自尽，他们只能以这种方式来保卫他们坚守的人格。作者夫妇也被认为是“反动学术权威〞。整体感知Overall perception整体感知带着问题，速读课文初步感知：文章当中最能表达作者对老王感情的是哪一句话？“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。〞整体感知幸运的人不幸的人他们的“幸〞与“不幸〞分别表达在何处？老王的“不幸〞〔使用圈点批注的方法〕情况分析称呼职业外貌住址家庭情况苦老王或老光棍地位卑微蹬三轮车生活艰苦只有一只眼睛，另一只是“田螺眼〞，瞎的。生理上有缺陷荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋。居住条件恶劣有个哥哥，死了，两个侄儿，“没长进〞，便就没了。孤苦伶仃杨绛的“幸〞情况分析教育水平家庭情况经济水平曾出国留学受教育水平高与丈夫、女儿共同生活家庭美满有固定收入经济条件较好深入解读In depth interpretation深入解读中心句就因为作者幸运，老王不幸，作者就感到愧怍吗？愧怍是一种什么样的情感？愧怍：惭愧，羞愧；因有缺点或错误而感到不安。贰壹叁杨绛女儿给老王鱼肝油；照顾老王生意，坐他的车；关心老王的生活。探求“愧怍〞的原因思考1：杨绛家为老王做了什么事？ 富有爱心的杨绛一家，在力所能及的范围内给予老王关爱。去世前一天还硬撑着送香油、鸡蛋上门道谢。送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心看病钱不够；壹贰叁给我们家送冰块，车费减半；探求“愧怍〞的原因善思考2：老王为杨绛家做了什么事？ 艰难谋生，却坚守着善良仁义的心、知恩图报。探求“愧怍〞的原因思考3：在交往过程中，老王为杨绛家做的哪件事直接引起了杨绛的“愧怍〞？去世前一天还硬撑着送香油、鸡蛋上门道谢。品析8-16段探求“愧怍〞的原因 划线句将以往的外貌与现在的外貌作比照，真切地表现了老王身体的极度虚弱，生命将逝。香油鸡蛋小贴士：当时的香油和鸡蛋都需用粮票换取，只有少数人能吃到。 划线句将以往的外貌与现在的外貌作比照，真切地表现了老王身体的极度虚弱，生命将逝 有一天，我在家听到敲门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。 “镶嵌〞用夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态，暗示了老王极差的身体状态，将要不久于人世。 划线句将以往的外貌与现在的外貌作比照，真切地表现了老王身体的极度虚弱，生命将逝。 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里爬出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 运用肖像描写和比喻的修辞手法，写出了老王因受病痛折磨而变得外表干瘦、恐怖的特点。 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担忧他半楼梯摔倒。 “攥〞“滞笨〞“直着脚〞写出了老王离开时的情形，他的行动已经十分不灵便，怕这几步路也是强撑着走完的。 我强〔qiǎng〕笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?〞我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然